文档介绍：六年级数学学情分析及后期措施
一、学生情况:
通过前期的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩,培养学生养成良好的学********惯特别重要,尤其是对学生学****数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。下面针对我校实际情况,对我校的六年级数学学****情况分析如下:
1、学生状态:学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强,但学****上缺少耐心与细心,女生相对男生来说学****比较认真,但分析能力却不及男生。
2、学生成绩:本年级六个教学共有30人数学学****跟不上,成绩不如意,还有20人考试总不及格,又由于基础太差,上课注意力不够集中,作业不能按时完成,课外学****又无人督促,而小学生又缺少自制力,因此在学****成绩上存在两极分化的现象。平均分可以达到63分左右。
3、学********惯:部分学生主动学****的行为,深得老师赞赏。比较喜欢上数学课,学****热情也很高,并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学****体会。但仍有少部分学生学****懒散、学********惯差,如:粗心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲解,依赖同学的帮助,作业喜欢与同学对题。
二、知识的落实情况
1、第一单元:圆。分为圆的认识;圆的周长;圆的面积。这部分知识圆的认识比较好落实,在计算周长面积的时候有个别同学难以落实。
2、第二单元: 分数混合运算。1、掌握分数混合运算顺序,能正确计算这部分多练****多讲解好落实。2、能解决分数运算的简单实际问题难以落实到位。3、能用方程解决分数混合运算的实际问题难以落实到位。
3、第三单元:观察物体。此部分知识点很好落实到位。
4、第四单元:百分数的应用。1、百分数的意义好落实2、百分数与分数、小数的互化知识点也很好落实3、利用方程解决百分数的实际问题难以落实。
5、第五单元:数据处理。此部分知识点很好落实。
6、第六单元:比的知识。1、比的意义容易落实。2、比的化简也很好落实。3、比的应用难以落实到位。
7、第七单元:1、百分数的应用容易落实2、运用方程解决有关百分数的问题比较难以落实到位。
三、今后采取措施:
1、“要抓质量,先抓****惯”。帮助学生培养良好的学********惯和学****方法。要求学生先从行为数学做起,再到怎样学****数学,后到提高数学学****能力。激发学****兴趣,养成自主学****的****惯和方法。平时在教学中,注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学********惯。
2、加强学生基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需深入了解,特别是对各知识的融会贯通,灵活理解与运用。
3、注重开发性使用对教材,做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知识的重难点力求把握准确,突破有法。对基本技能的训练,通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不是变成大量的、机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重学****负担,降低学****效率,引起学生的厌恶。同时,重视能力的培养,继续加强运算能力、思维能力的培养。
4、加强应用题教学,特是注重引导学会分析方法,尽量避免程式化练****加强与生活实际的联系,多给学生提供丰富的与生活实际与已有经验相联系的知识素材,多创设分析应用题、解答应用题的机会,提高学生运用知识解决问题的能力,使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅