文档介绍：一、拓展主题
“沟通联系你我、协作促进发展”
二、培训价值及目的
培训核心价值:探索、学习、品质、超越、整合、双赢
培训核心目的:通过体验式培训,强调“先行后知”,进而达到团队建设、激发潜能、学习管理技能、大团队的建立、组织整体的完善的目的
培训最终目的:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力和创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心,;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作
培训价值、目的说明:1、通过拓展培训,在团队内部营造亲情化的团队氛围,增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感,从而改善和增进团队内各成员的人际关系
2、在活动过程中,激发各团队成员的进取精神,培养成员的领导意识与管理才能,为在将来的工作成为一名主动而积极的创协成员打下基础
3、依靠各种拓展项目,加强团队内部、团队间的沟通与协作能力,锻炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式
三、培训时间 2011年月日
四、培训对象材料学院各组织成员
五、培训人员分配
总指挥:张智博
副指挥:侯倩
总策划:张智博侯倩
工作人员材料学院团委学生会人事部成员
学生会技术部负责本次培训的影像记录
宣传部负责对本次活动的宣传活动,
办公室在活动举办时进行人员签到
培训参加人员:材料学院各组织成员
六、拓展培训活动流程以及活动设计
(一)前期准备
1、确定总指挥、副指挥、策划、副策划、随队裁判组人员、流动监督组人员及工作人员
2、材料学院团委学生会人事部策划本次活动
3、由人事部对活动地点进行确定并进行实地勘测,进行活动的检验过程。
4、对各组织召开动员会议,各部部长或负责人员负责对本部门成员进行动员,班委由导员通知,由人事部统计参加培训人员的报名情况
5、人事部对参加拓展培训的报名人员进行分组,确定队长、副队长
6、办公室负责准备本次拓展培训活动的必需物品
7、分组方法:排序分队
依来人发扑克牌(1~10)。然后分队,牌号为1或6的为一队,2或7的为二队,3或8的为三队,4或9的为四队,5或10的为五队。
(二)活动流程
7:00——7:20 全体参与人员于体育场集合,由总指挥发表讲话并宣读活动的流程及注意事项,由主席发表讲话(谈一下对本次活动的希望)
7:20——7:40 首先进行的是“开幕破冰”,队员之间相互认识,想好队名口号20分钟后每个队伍都展示了自己的队名与口号,并解释其中含义,大家认为好的有加分。
7:40——8:45 在个性介绍结束后,按分组分别进行以下培训项目
拉鼓颠球(7:40——8:05)
活动目的:锻炼团队协作能力,平衡感,掌握技巧的能力
每组围成一个圈一人拉一条绳子使鼓拖离地面,由裁判把球放在鼓上,吹哨开始,多人合力用鼓颠球,一组三次机会,取数量最多的一次记录,数量多者分数高。
走钢丝(8:05——8:30)
活动目的:活跃气氛,锻炼团队的协作能力及身体协调性,使队员之间合作更紧密。
活动说明:每组将麻绳拉直,拉成一个圈让两人托着一个人在绳子上行走,规定时间内,看谁走的远,一个人掉了后必须换下一个人,不可重复上,下一个人接着上一个人走,记录所有人行走距离的和,越远分越高