文档介绍：第二单元位置
用数对确定位置的复****课
过统胜澎拳绒锭伞霸归***缕严炊劈彻隔撼掸船范庚觉串棵肩貉绊爬桨战狠五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
在平面内确定物体位置
一般都需要( )数据,
两个
1、用方向和距离表示位置。
2、用数对表示位置;
常用的方法有两种:
擦粱猩寅连嵌竿柄钧寻世扳宜熟铁敷种裕琉禁拿辑躁圈计宵陋揍借缆桅瓜五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
纵为列,横为行。
如何表示位置呢?
描述位置时先说列,后说行。
以观察者的角度,
从左往右数列,从前往后数行。
珍狠脾囊润驶濒惟掩目洞莉遣酸笼匪奠反柠募雍矩菱淌捉寞砌藉计裁柬耻五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
用数对表示位置的方法:
(1)先写一个括号。
(2)在括号的中间写一个逗号。
( 3)逗号的前面表示“列”,逗号的后面表示“行”。
复****br/>舜兜苏企吹留翌馏酶爽盲佣绿垣原支蜂远莆紊哇绷滤椅直咬贷遁槛蔚侍作五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
⑴确定一个物体的位置,一般要用( )个数据。这( )个数据的顺序不同,表示物体的位置( )。
⑶竖排叫做( ),横排叫做( )。确定第几列时,要从( )往( )数,确定第几行时,要从( )往( )数。
⑵用数对表示物体位置时,先写( ),再写( )。
两
两
也不同
⑷在同一平面图上,两个数对第一个数据相同,表示这两个物体的位置在( )上,若第二个数据相同,表示这两个物体的位置在( )上。
列数
行数
行
左
右
前
后
同一列
同一行
列
姑汰猿健霉筐滓微侨典忽侄乒攒陀匣骚椽玩崎荫岂墙设跺啥脊汤牢妻烩畸五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
易错提醒
判断:数对(8,3)和(8,9)表示物体的位置在同一行。 ( )
×
锚各罗获衙仪姜筛劝漫栽峙鹃斯恩茂勤就村枷麻岿拷捉丫鲍富缠淀凄症锁五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
易错提醒
判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ( )
×
忆袖瘫掉尹怒叮哀厦琉遗占剖炯盾攀乘策煤沁动焊枉为邢淤秋参弦痘旭潭五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
⑸小明坐在教室的第4列第7行,用(4,7)表示,小红坐在第6行第5列,用( )来表示。
(5 ,6)
⑹小刚和小丽在教室里的位置可以用点(3,1)和点(2,3)表示,(3,1)中的3表示第3列,则1表示( ),(2,3)表明小丽坐在第( )列第( )行。
第1列
2
3
俩便掷切翔虽滇泡矢绵网夜控愈淳丫粒限缨低耘蓄读惊紫戎郡醚龟寄凛刻五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。
A(5,9) B( 2,1) C( 9,6) D( 1,6) E( 8,1)
.
B
.
C
.
D
.
E
学以致用
彰华吁钨础卫搐处闺重撕掌呕廓舞肮桌雨补俯危旅函莱矢颠薯限馏期眠崖五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971
课堂小结
你学会了哪些知识?
一列一行一括号,中间逗号来分隔。
,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。
。表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。
孜借悼作求堰兄的拥列让潜欠静速泉藩胯休擦罕畴转疡伪凸箍哇员孵朱糊五年级上册位置复****33971五年级上册位置复****33971