文档介绍：包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级姓名组别实验:时间年月日
实验课题
实验:比较不同物质的吸热能力P10
指导教师
柳老师
实验目标
认识不同物质的吸热能力不同
实验器材或药品
电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、(适量)、水、(适量)
实验设想
不同种物质在质量相等,升高相同的温度时,吸收的热量。
实验探究过程
现象观察记录
1、用分别称出质量均为m的水和食用油。
2、用分别测出水和食用油的初温t0。
3、用电加热器同时给水和食用油加热,使它们升高相同的温度,比较.
质量:m水= g,
m油= g;
初温:t0= ℃
加热后的温度:t= ℃
结果:
实验结论
不同物质,在质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量。
实验小组组员签字:
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级姓名组别实验:时间年月日
实验课题
实验:连接并联电路和串联电路P42
指导教师
柳老师
实验目标
能够识别串、并联电路
实验器材或药品
电池(含电池夹)、开关、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
实验探究过程
现象观察记录
1、-3连接串联电路,观察开关控制现个小灯泡的发光情况,再改变开关的位置,观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
2、-4连接并联电路,观察各开关控制小灯泡的情况。
3、--4中标出电路闭合时电流的方向。
1、串联电路中,开关
的发光。
2、并联电路中,干路开关的发光,支路上的开关只控制其的小灯泡。
实验结论
在串联电路中,开关可以控制,开关位置的改变。在并联电路中,干路开关可以控制,支路开关只能控制。
实验小组组员签字:
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级姓名组别实验:时间年月日
实验课题
实验:练****使用电流表P46
指导教师
柳老师
实验目标
掌握电流表的使用方法
实验器材或药品
电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
实验探究过程
现象观察记录
1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。
2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。
3、-5连接电路,并用电流表测量该电路中的电流(左)。
4、改变电流表的位置,现测量该电路的电流(右)。
I左= A;
I右= A
实验结论
小灯泡电流等于电流。
实验小组组员签字:
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级姓名组别实验:时间年月日
实验课题
探究串联电路中各处电流的关系P49
指导教师
柳老师
实验目标
认识串联电路的电流规律
实验器材或药品
电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
串联电路中电流处处相等
实验探究过程
现象观察记录
1、根据电路图连接电路。
2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点的电流,并记录。
3、换上两个规格不同的灯泡,再次测量。
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
L1、L2
2
L3、L4
实验结论
串联电路中,即.
实验小组组员签字:
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级姓名组别实验:时间年月日
实验课题
探究并联电路中干路电流与支路电流关系P50
指导教师
柳老师
实验目标
认识并联电路的电流规律
实验器材或药品
电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
IA=IB+IC
实验探究过程
现象观察记录
1、根据电路图连接电路。
2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点的电流,并记录。
3、换上两个规格不同的灯泡,再次测量。
A点电流IA/A
B点电流IB/A
B点电流IC/A
1
L1、L2
2
L3、L4
A点电流IA/A
B点电流IB/A
B点电流IC/A
实验结论
在并联电路中, ,即: .
实验小组组员签字:
L3、L4
实验小组组长签字:
包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级姓名组别实验:时间年月日
实验课题
实验:练****使用电压表P57
指导教师
柳老师
实验目标
掌握电压表的正确使用方法
实验器材或药品
电池(含电池夹)、开关、电压表、小灯泡(灯座)、导线
实验设想
实验探究过程
现象观察记录
阅读电压表的连接。
阅读电压表的计数。
-5边接电路。
用电压表测量小灯泡两端电压及电源两