二年级数学上册 2 2 连减教学课件 冀教版.ppt

文档介绍：连减
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1、结合具体事例,经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。
2、掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序,能正确进行计算。
3、在解决简单问题的过程中,了解同一个问题可以用不同方法解答,增强数学学****的自信心。
教学目标
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小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少钱?
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100-56=44(元)
44-29=15(元)
1 0 0- 5 6
4 4
+ 2 8
1 5
100-56-29
=44-29
=15(元)
答:小华还剩15元。
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想一想,还有其他计算方法吗?
56+29=85(元)
100-85=15(元)
你能写成一个算式吗?
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100-56+29
=44+29
=73(元)
×
100-(56+29)
=100-85
=15(元)
在一个算式里,如果有小括号,要先算小括号里面的。
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试一试
说一说先计算什么,再计算。
74-30-18
52+27+19
74-(30+18)
74-(30-18)
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练一练
。算一算:还剩多少元?
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。
37+26+34
92-27-44
83-(30+26)
55-(62-19)
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