文档介绍：酵母菌发酵实验
实验在教材中所处的地位与作用
本实验位于生物学八年级上册第五单元第五章第二节人类对细菌和真菌的利用。酵母菌在日常生活中很常用,可以用来发包子、馒头和酿酒,很具有代表性。该实验属演示实验,可直观地向学生展示酵母菌发酵现象,在实验过程中观察到液体中冒气泡,同时气球胀大,说明酵母菌发酵过程中产生了气体,与生活联系紧密,还可鼓励学生自己动手实践。
实验原型及不足之处
实验原型:生物学八年级上册教材P71 演示实验发酵现象在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶或玻璃瓶内,再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪套在瓶口。将瓶子放在教室内的窗台上,每天观察瓶中的情况,看看瓶中的液体会不会冒出气泡,气球会不会胀大。
不足之处:该实验观察到液体中冒气泡,同时气球胀大,说明酵母菌发酵并产生了气体,但无法测知发酵过程中产生的是何种气体,也无法深入理解酵母菌在日常生活中的应用。
实验创新与改进之处
改用一个带橡胶塞的锥形瓶。
瓶口插一根“Y”形玻璃导管,排气端分别连挤瘪的小气球
和橡胶管,橡胶管再连一根直的玻璃导管,橡胶管用夹子夹住。(见后图)
另用一个玻璃杯盛半杯澄清的石灰水,用来检测气体。
经过改进之后,就可以检测发酵过程中产生的是何种气体
了。
实验器材
锥形瓶一个,“Y”形玻璃导管一根,直玻璃管一根,橡胶
管一根,夹子一个,小气球一个,捆扎带一根,玻璃杯两个。
一杯温开水,一大勺糖,一小包酵母,半杯澄清的石灰水。
实验原理及装置说明
实验原理:酵母菌是兼性厌氧型真菌,喜欢含糖的环境,
有氧时将葡萄糖分解成和水,无氧时将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,同时都释放出能量。
装置如下图:
实验过程
在一杯温开水中加入一大勺的糖和一小包酵母,进行搅拌。
将混合液倒入锥形瓶时,再将瓶内加一些温开水。
按上面装置图连接好,放在温暖的地方。
经过一段时间后,观察到液体中冒气泡,气球胀大,说明
酵母菌发酵过程产生了气体。
将玻璃导管伸入澄清的石灰水中,取下夹子,将气球内气
体挤入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,说明发酵过程中产生的气体是。
打开锥形瓶盖,闻一闻有酒的气味,尝一尝有酒的味道,
说明无氧时酵母菌发酵还产生了酒精。
酵母菌在生活中的应用:发馒头、包子,酿酒,你愿课后
试一试吗?
实验效果
不仅观察到气泡和气球胀大,还检测出发酵产生的气体是,同时闻到了酒的气味,尝到了酒的味道,还可以尝试用发酵液去发包子。实验和教学效果明显。
自我评价
器材易得,装置和过程不复杂,易实施。
比原实验更深入,也紧密联系了生活实际。
现象明显,效果突出。下廊枣瞄缠托杜猜仰顾俺禾木期顺幸活趟胖捅