文档介绍：Topic: Morning
印燕俊长兴中心小学
教材分析:
本节课的教学内容是新世纪英语小学二年级下Unit8 Wonderland中的单词教学。在本节课学生要掌握的单词是toothbrush, toothpaste, towel, soap.
学情分析:
本节课我是借班上课,上课的对象是西门小学二年级的学生。西门小学是城区学校,学生的英语基础相对比较高。二年级的学生已经有一定的词汇储备量,也能用英语进行简单的交流,相信大部分的学生都能达到我这堂词汇课的教学目标。
研究目标:
本堂课我所研究的是“小学单词教学的有效性”。在小学英语中,单词是英语学****的基础,它贯穿于整个小学英语教学过程,并将延续到更高层次的教学中。单词教学如果只是一味地死记硬背,既会减弱学生对英语学****的兴趣,也会造成枯燥乏味地厌烦情绪。通过一个阶段的研究和上课实践,我就英语单词教学累积了一些有效的方法,在这堂课中我也尝试了多种单词教学的手段。比如,我用到了实物及图片教学法,加强词汇教学的直观性;巧用精美的多媒体课件创设情景;利用旧单词发音规律来引出新单词;在掌握新单词的前提下,让学生把单词融入到句子当中灵活运用;用丰富多样的chant边说边演,来加强单词记忆,并理解单词。由于我教学经验和教学实践还很欠缺,所以对单词教学的有效性还认识不深,希望能得到在座专家的建议和指导。
特色目标:
在小班化教学的背景下,教师通过精心备课,分层施教,个别辅导,努力培养学生的个性以及创新和实践能力。加倍关爱需要帮助的学生,让学生体会学****和成长的乐趣。
教学目标:
基础目标:正确认读单词toothbrush, toothpaste, towel, soap.
发展目标:使学生能把新单词放在适当的短语和句型中运用。
并拓展词汇brush ,wash, with。
情感目标:培养学生良好的生活****惯,爱卫生,讲文明,自己的事情自己做。
教学过程:
Projective
Content
Method
Purpose
Per-task
Warming-up.
Free talk:
Sing a song:
This is the way we wash.
由一首美妙的英文歌引入今天的主题。
While-task
Step1
Tom is sleeping.
Look! It’s morning.
The sun is shining. Tom is in the bed.
Listen! It is 6 o’clock now.
It’s time to get up.
But Tom is still sleeping.
Let’s wake him up.
出示Tom 在睡觉的图片,让小朋友把他叫醒。
Step2
Tom is brushing his
teeth.
1)Learn“ toothbrush”
2)Learn “ toothpaste”
Mini Chant:
(Review the two
words)
What is he doing?
Oh, Tom is brushing his teeth.
Do you brush your teeth in the
morning