文档介绍：小学“星级学生”评比细则
一、星级学生评定的目的和意义:
1、更好地贯彻学业质量绿色指标的精神,进一步丰富学生评价的评价主体和评价内容,改进学生的评价体系,更好地发挥德育的导育功能。
2、激励所有的学生开展争优达标活动,让更多的学生获得成功体验,让不同的学生得到不同的发展、让学生获得更为全面的发展。
3、激发学生的学****热情,规范学生的言行举止,着力培养学生的自觉性、主动性以及学生的意志、品质,提高学生的学****成绩,增强学生的个人、集体荣誉感和成就感。
4、通过争创星级活动,使学生明确努力的目标和方向,以争创约束自我行为,进而达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。
二、星级设置:
星级设置为:贾樊小达人、学****进步星、文明礼仪星、健康卫生星、才艺特长星、运动健将星、安全守纪星、热爱集体星、合作创新星、诚实守信星。
三、星级内涵:
(一)贾樊小达人
1、上课专心听讲,坐姿端正,积极举手发言,按时独立完成作业,及时订正。作业字迹清楚,书写端正规范,正确率高。
2、会选择适合自己阅读的有益书报、杂志,有良好的阅读****惯,会做学****笔记,积极撰写文章并投稿。
3、能组织、引领班级同学开展学****积极主动帮助学****有困难学生的学****在班级学生中起到模范带头作用。
4、语文、数学、英语三科成绩达到优秀,其它学科成绩优良,体育达标。
5、积极参加学校组织的各项活动,在各级各类活动中表现优异。
(二)学****进步星
1、在老师的指导下,能确立明确的学****目标,逐步形成良好学****态度,通过自身努力不断进步;
2、上课专心听讲,不做与课堂无关的事情,不吵闹;下课文明活动,不大声喧哗,追逐打闹;上下楼梯靠右行,不急速下冲,不相互推搡。
3、语文、数学、英语三科成绩不断提升,其它学科成绩合格,体育达标。
(三)文明礼仪星
1、能主动向老师和同学问好、打招呼,正确使用礼貌用语。
2、不打架、不骂人,语言文明;团结同学,互帮互助,主动帮助有困难的学生。不给同学取绰号,不喊同学外号,不讽刺、打击有缺陷或犯错误的同学,以实际行动关心帮助他们。
3、关心班级事务,热心学校工作,积极参与班级、学校的各项工作,爱班爱校爱学****积极宣传学校,争做学校的小宣传员。
4、勤剪指甲勤洗澡,不佩、挂、戴首饰,服饰干净、整洁,仪表端庄大方,待人彬彬有礼。
5、有良好的社会公德和社会责任感,爱护学校的花草树木,不故意损坏学校的公共财物、设施设备,节约用水用电;懂得关心人、尊重人,学会谦让,做到心中有他人,富有爱心。
(四)健康卫生星
1、生活自理能力强,内务整理井井有条,学会正确的洗漱,勤换衣。
2、具有良好的个人卫生****惯,不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰,认真做好班级卫生清扫工作,整理自己的抽屉,保持抽屉的整洁干净。
3、合理安排,妥善处理学****娱乐和活动的关系;积极参加体育锻炼活动,认真做好广播操、眼保健操,不断增强身体素质。
4、正确地待人接物、处事,顾全大局,处事得体,能虚心接受老师、同学的批评,有错能改;具有正确的审美观和审美情操,明辨是非善恶,正确结交朋友。
5、具有正确的人生观、价值观,能正确对待取得的成绩和遇到的挫折,做到胜不骄,败不馁,具有乐观豁达的人生态度和健康的心理素质。
(五)才艺特长星
1、有一、两项艺术爱好,积极参加兴趣小组,拥有某方面