文档介绍：语文园地
【教材分析】
这个语文园地有4项内容,分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流平台版块是总结交流理解词语的方法,词句段运用是交流积累四季的词语,实践练****如何理解词语;书写提示部分,出示了8个字,学会把字写得横平竖直;日积月累部分学****9个表示秋天的成语。
【教学目标】
,交流和总结理解词语的方法。
,积累四季词语,练****用所学方法理解词语。
,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练****写好横画和竖画,注意横平竖直的书写方法,把字写规范、端正、整洁。
,体会关于秋天的成语,帮助小学生积累词语。
【教学重点】
先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累成语。
【教学难点】
学会运用各种方法理解词语。
【教学课时】1课时
一、揭题导入
今天我们学****语文园地”的内容。(板书:语文园地)
二、交流平台
板块一:交流平台
(课件出示2)
,你会怎样做?
,看看哪个小组总结的方法多。
,教师评议,并小结。
(课件出示3)
(1)查字典理解词语。
(2)运用组合法理解词语。
一个词语,通常由几个字或几个词构成,所以我们只要先分开理解字义、词义,再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词,“忠”有忠诚的意思,“勇”是勇敢的意思,“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词,“艰难”是困难,“险阻”是险恶有阻碍的意思,“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是,分开解释字义或词义时,必须十分准确,否则在合起来理解时就会出差错,如:“爱不释手”中的“释”应该是放下,如果错误地理解为解释的话,那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。
(3)运用换词法理解词语。
汉语中的词汇非常丰富,有些词可以用意思相近的词语来代替;有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大,结构很复杂。”中的“复杂”可以用“不简单”来代替。
(4)联系上下文理解词语。
读书时还要瞻前顾后,在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。
(5)在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。
有些词在实际使用时,词义有了变化。对这些富有表现力的词语,要联系语言环境分析,推敲揣摩,才能把握变化。例如:他借到一本杂志,贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么,然后再思考贪婪的意思,就能领会这里的贪婪是不知满足,专心入迷的意思了。
同义词法。
【设计意图:师生共同总结理解词语的方法,为下面的理解词语做准备。】
遇到不理解的词时,可以找这个词的同义词,如“美
丽”一词,它的同义词是“好看、漂亮”等。
(板书:理解词语:查字典组合法换词法联系上下文同义词法)
:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”多看课外书是一种很好的积累词语的方法。许多课外读物词语丰富,当看到自己喜欢的词,很生动的不妨多看几遍,多在脑中停留些时间,并自己试着琢磨一下,如何用于自己的文章。摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好:好记性不如烂笔头。在阅读中随时随地积累,把读书