1 / 3
文档名称:

语言文字规范教案.doc

格式:doc   大小:37KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

语言文字规范教案.doc

上传人:wz_198613 2018/11/29 文件大小:37 KB

下载得到文件列表

语言文字规范教案.doc

文档介绍

文档介绍:课时序号
8
授课日期

授课班级

学生人数

出席

缺课学生

课题
迷幻陷阱——“误读”和“异读”
课型
新授
课标要求
注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文,在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。
教学目标
知识

技能
了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因,帮助学生学会如何读准字音。
过程

方法
通过课堂上的学习活动,帮助学生发现学习中的问题,培养良好的语文学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。
情感态度与价值观
通过活动,提高语文学习兴趣。
内容分析
教学重点
1 学生自学课本,了解“误读”和“异读”的成因。
2 完成课本中的字音练习。
教学难点
完成课本中的字音练习
内容分析与
整合
“误读”和“异读”现象在学生的学习和生活中比较常见。究其原因,很大程度上是因为学生的基础知识的积累深度不够,对一些比较容易混淆读音的字难以区别。所以,本课的学习旨在给学生树立一种注重辨别易混淆字的读音的意识,培养他们积累字词的习惯与能力。
学情分析
学生对拼音的掌握本来基础薄弱,且存在很大的拼读障碍和错误,因此本节内容应该来说可能要付出的努力很大但收效将较小。
教学方法
讲授、练习
教具
(多媒体)
多媒体
教学过程
教学环节与教学内容
师生活动
时间
备注
一、课堂导入:
多媒体出示以下词语,让学生读。
可汗龟兹单于炮烙吐蕃
在这个过程中,学生肯定会按照字的常用音来读,然后,出示正确读音,引入“异读字”的话题。
学生朗读,教师纠错。
5分钟
二、新课推进:
问题设置1:什么是异读字?它和多音字有什么区别?
教师明确:
(1)、“异读字”是指一个字在实际使用中存在两个读音,有人这么读,有人那么读,这是由于读音不统一造成的。
(2)、“异读字”的不同读音中,只有一个是规范的读音;而多音字不同的读音表达不同的意义,只要运用得对,都属于规范读音。
问题设置2:“异读字”产生的原因有哪些呢?
(1)、由于文(书面语)白(口头语)之间的差异造成异读。
(2)、方言造成的异读。
(3)、由于误读造成的。
问题设置3:异读现象更多地存在于文言文里,那么我们在学习文言文的时候,该如何读准字音呢?
教师明确:
(1)、破音异读:所谓破音异读,就是用改变字词的读音的方法来体现某些字词的词性和意义的改变。比如:昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。在这里,“雨”是一个活用现象,名词用作动词,当“下雨”讲,使用我们要把它读作(yǜ)。
(2)、通假异读:有些异读现象是指在通假现象中,通假字要按照本字去读例如,子曰:“学而时习之,不亦说乎?”中的“说”字,由于是通假字,通“悦”,所以,我们要把它读作(yuè)。
(3)、古音

最近更新

人口流动趋势与山东省城镇化战略的思考 2页

亩产1500斤的池塘养鱼技术 2页

交直流混合系统对电网阻尼特性的分析 2页

亚心形扁藻吸收葡萄糖的动力学研究 2页

五湾码头坍塌机理离心模型试验研究 2页

云岗石窟地区大气气溶胶污染特征研究 2页

云南个旧锡矿矿工肺癌病因学分析 2页

汽车团购合作协议合同 6页

二八面体水云母矿物及其热分析 2页

乡镇水泥制品企业的技术现状与技术发展 2页

乙腈萃取精馏和精密精馏提纯丁烯-1技术经济评.. 2页

水利工程合同履行与监管策略范文 6页

丹佛斯商用压缩机技术交流会上海站举行 2页

中温(110℃)固化—促进剂 D 的研究 2页

武汉市租赁住房合同管理规定 6页

中子活化分析法测定茶叶和茶汤中的微量元素 2页

中国近海蔓足类区系特点的初步研究(甲壳纲) 2页

模板工程建设项目合同书 6页

中国清洁生产的发展进程及存在问题探讨 2页

中国企业对巴西投资的风险与障碍分析 2页

中交企协多种经营研究会在石家庄召开首届年会.. 2页

两个二次曲面反射镜组成的光学系统的一般研究.. 2页

东仁沟延10底水油藏合理注采比分析 2页

不同破碎方式下产品磨矿特性的对比研究 2页

上点火易燃煤饼煤炉技术研究会在桂林召开 2页

2025年幼儿园教师辞职信最新 42页

2025年幼儿园教师精彩自我介绍 5页

2025年幼儿园教师个人总结(篇)2025 27页

2025年幼儿园教学心得 30页

三相双极串联200吨级电渣炉炉内启动技术 2页