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管理学原理
管理学原理
上海海洋大学经济管理学院 2009-2012
课程简介:教学内容
管理者如何有效管理其组织
第八讲
计划概述
第九讲
目标管理
第十讲组织基础
第十一讲组织设计
第十二讲组织变革
第十三讲领导概论
第十四讲沟通管理
第十五讲激励原理
职能篇
第六、七讲科学决策及其过程
第三、四讲管理思想的演变第五讲管理的热点问题
基础篇
第一讲管理和管理学第二讲管理者与管理环境
第十六讲
控制基础
第十七讲
控制方法
管理学原理
上海海洋大学经济管理学院 2009-2012
教学目的和学****目标
教学目的
通过本课程学****激发学生学****管理的兴趣
掌握系统的管理基础知识
能初步运用管理学的基本思想、方法,分析和解决自身管理问题,分析和解释组织管理问题。
学****目标
陈述管理学中的基本观点、基本理论和基本思维方法,能初步运用管理学的基本思想、方法分析和解决自身管理问题;
再现历史上各种不同的管理思想的基本观点和特点;
解释各项管理工作的重要性并能再现做好各项管理工作的基本过程和基本原则;
大致知道一些各项管理工作中常用的方法和实践技巧。
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学****要求
课前系统阅读管理学教材,分析相关案例,了解管理学基本内容和基本观点,列出不明点;
课中积极参与教学过程,通过交流、听讲、提问、参与讨论等,加深对管理知识的理解,学****运用方法和技巧
课后及时复****阅读相关论著,参与实践,完成作业,达到巩固、提高的目的。
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学****方式
团队学****br/>边学边做
教学互动
在每次课后,根据下一次课的内容布置作业,先进行相关的思考;
以小组为单位,形成学****团队。小组作业由团队共同讨论或交流完成,共同形成团队PPT
在上课时,从各团队间的作业交流开始;在教学过程中,穿插提问和讨论。
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课堂互动方法简介
课堂互动方法
五分钟个体思考法
1分钟辩明问题
2分钟问题思考
1 分钟整理归纳
1 分钟发言
五分钟快速交流法
1分钟思考
3分钟轮流发言
1分钟归纳总结
五分钟快速交流要点
除非小组成员提出疑问,只讲结论,不作解释。
对他人的观点不作批判,做加法不做减法。
求创新不求完善和系统
适时总结共同点,梳理不同点,整理小组交流要点
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学****小组组建要求
每组人数应为单数,7-9人,建议为9人。
组数应为双数,最好能控制在6组或8组。按本次90多人,建议10-12组。
成员构成上注意不同性别、性格,不同的专业基础等的搭配。
请在本次课间或下课后形成学****小组,并在第一次小组会议中讨论确定本组组名和口号,同时准备好在第一次课堂交流中展示。
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课程成绩组成
综合练****20分
课堂表现:10分
期末考核:70分
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推荐教材和著作
邢以群著,管理学,高等教育出版社,2007年9月。
王俊柳、邓二林编著.《管理学教程》.清华大学出版社,
***出版社出版的德鲁克管理经典
***出版社出版的华章经典·管理系列。
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课时安排
第一部分管理学导论(4学时)
第二部分管理思想与理论的发展(4学时)
第三部分管理的热点问题(2学时)
第四部分决策(4学时)
第五部分计划(4学时)
第六部分组织(6学时)
第七部分领导(6学时)
第八部分控制(4学时)
课堂讨论、案例分析、演讲(12学时)