文档介绍：《叶圣陶先生二三事》教学设计
◆教学目标
,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。
。
◆教学重点
、内涵深厚的写作特点。
。
◆教学难点
学****叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
◆课时安排:2课时
◆教学过程: 第一课时
一、导入新课
有这样一位“优秀的语言艺术家”, 他热切的主张规范现代汉语;有这样一位当代著名的教育家,他对中国现代教育作出了重要贡献,他就是叶圣陶。今天我们一起跟随张中行的目光,看看他眼中的叶圣陶。
二、有关人物
(1894~1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《倪焕之》《隔膜》等。
(1909~2006),原名张璇,学名张璿,河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。代表作有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。
三、朗读课文,整体感知
(一)自由阅读课文,掌握生字词积累。
生疏(shū ) 商酌(zhuó ) 不妥(tuǒ) 颠沛(diān piè)
累赘(zhuì) 拖沓(tà) 业绩(jì) 朦胧(méng lóng)
诲人不倦: 教导人特别耐心,从不厌倦。
不耻下问:向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。
颠沛流离:生活艰难,四处流浪。
付之一笑:用笑一笑来回答。比喻不计较,不当一回事。
以身作则:用自己的行动做出榜样。 
鞠躬尽瘁: 恭敬谨慎,竭尽心力。
(二) 整体感知
?
叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。
?分别用了哪些事例来进行说明。
修改文章
送客待人
复信悔恨
待人厚
作文做人
力求完美
以身作则
鞠躬尽瘁
律己严
?这种风格具体讲的是什么?(用书上的原话回答)
明确:“写话”。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特别重视“简洁”。
第二课时
目标导学一:速读课文,梳理思路
根据对文章的理解,为文章划分层次。
第一部分(第①段):谈写作本文的缘由和选材。
第二部分(第②段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
第三部分(第③~⑤段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。
第四部分(第⑥~⑧段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。
第五部分(第⑨段):谈学****圣陶先生的写话的主张的思考。
目标导学二:细读课文,品味语言
,并体会其作用。
①文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。
②以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,
③写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。
明确:起到承上启下的作用,使文章结构严谨,简洁