文档介绍：课题:
教学目标:
、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。
,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。
“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。
教学重点:
正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。
教学难点:
了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。
教学准备:多媒体课件、生字卡片。
课时安排:2课时
教学时间:
教学过程:
第一课时
一、游戏导入
,学生比较大小,语句要完整。
,你知道了什么?
教师小结:可见,大小、高矮、多少等都是通过比较才能知
道的。今天我们要通过比一比来看看谁大谁小,谁多谁少?
教师板书课题,学生书空笔顺。齐读课题两遍。
二、初读课文
,要求:读准字音。遇到不认识的字可以借助拼音
、流利:
分小节指名朗读,相机指导读正确——同桌互相读——小组
比赛读。
三、认识事物,学习字词。
,要想看到它们的样子,快大声叫出它们的名字吧。
课件出示:黄牛、小猫、鸭子、苹果、杏子、桃子。
。
(1)读读“猫”字,这里面藏着一个新偏旁:反犬旁。
(2)这里还有几个字,读一读,看看你有什么发现吗?
课件出示:狗、狼、狐狸(注音)。
(3)看来,反犬旁的字一般和动物有关。
(4)读读这个字,这里也有个新偏旁:鸟字旁。
课件出示:鸭。
(5)你能猜出鸟字旁一般和什么有关吗?
(6)鸟字旁一般和鸟有关,大多数是鸟的名字。出示:鸡鹅
:贴名片
四、朗读课文
五、指导写字:牛鸟果
“牛”“果”。
(1)“牛”和“果”都是象形字。我们先来看第一个字,中间的一竖表示牛面,上面表示牛角,下面表示牛耳。它和我们现在的“牛”字长得多像啊!再来看看下一个字,上面部分是果实,下面是树木,树上结满果实就是“果”字。看,我们的汉字多么神奇有趣啊!
(2)指导“小”“少”的竖写在横中线上,都要写得长些。
“鸟”。
(1)学习新笔画“竖折折钩”。
有个小口诀能帮你写好这一笔:竖短、横平、折斜、勾翘。
(2)教师范写,重点指导“鸟”字。
第一笔撇从竖中线起笔,就像小鸟长在头上的羽毛,可以写立一点,第二笔横折钩从撇尖起笔,钩要短,给里面的点留地儿。第三笔点就像小鸟的眼睛,要和钩错开写,竖折折钩要封住口,写宽,橫要长出来。
,教师巡视。
,评议交流。
第二课时
一、朗读童谣,认识字词,积累量词。
比较一下动物、水果之间谁大谁小,什么多什么少,好吗?
出示第一幅图和文字。
指名读,说说:谁大谁小?要求带上数量词说。
(1)同桌互相读读第一句,找一找这句话中提到了哪些量词?(头和只)
(2)一般“头”作为量词时多形容家畜。如:一头猪、一头驴等。
(3)量词“只”我们很常用,你能再说出几个这样的词吗?
(4)老师也带了几个带有“只”的词,我们一起读读并记住它们吧!
课件出示:一只猫