文档介绍：宿松县实验中学同课异构教学设计
《观潮》教学设计
教学目标
知识目标
1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。
2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。
能力目标
1、反复诵读课文,对照注释,借助工具书,独立翻译课文,逐步提高文言文阅读能力。
2、提供同题材的不同体裁的作品,引导学生比较阅读,培养学生比较阅读的能力。
3、教给学生改写的方法,引导学生对文章进行多种形式的改写。
情感价值观
本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽,展示了自然的不凡魅力;通过描写弄潮的民俗,展示了弄潮儿的不凡风采。通过品读赏析,感受其自然美和人文美,激发学生对人与自然搏斗的勇敢精神的认识,树立人类必定能征服自然,主宰自然的世界观。
教学重点、难点:
1、读懂读通文章,积累文言词句。
2、引导学生很好地理解体会作者语言文字的表现力。
教学方法
1、四读自主学****法
2、讨论法与点拨法相结合。
教具准备
多媒体、文字资料
课时安排: 一课时
教学过程
一、趣味导入:
钱塘江大潮,是闻名世界的奇观,苏东坡曾写过这样的诗句“八月十八潮,壮观天下无”,以此来赞美钱塘江大潮,那么,钱塘江大潮潮来的景象到底是什么样的呢?下面请同学们观看钱塘江涌潮的录象。
二、诵读感知:
1、学生听读,掌握正确的读音,听清节奏。
2、齐读课文,并思考:这篇文章以什么为线索,给我们描绘了几幅画面?
三、品读感悟
每个同学以“……表现了……”或“……写出了……”说一句品析课文语言的话。
四、研读探究
1、为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮?  
2、据说近几年,有不少人因看钱江涌潮而丧命,是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗,今人就缺乏这种斗志了?(同学争论) 
五、思读拓展
朗诵宋词《酒泉子》,说说每一句词所对应的课文语句。
酒泉子
潘阆
长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。
六、课堂小结
七、布置作业
1、课后练****三。
2