文档介绍：安丘一中高一生物集体备课教案
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第三章第一节:细胞膜
教学目标
。
。
,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
、部分与整体的统一性
教学重点和难点
(1).几种主要细胞器的结构和功能。
(2).细胞膜系统的结构和功能。
(1).细胞器之间的协调配合。
(2).制作人的口腔上皮细胞临时装片,使用高倍显微镜观察线粒体。
自主学****br/>1. 研究细胞内各种细胞器的和,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是。
,是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量,大约来自线粒体。叶绿体是绿色植物能进行的细胞含有的细胞器,是植物细胞的“”和“”。
,是细胞内合成和加工,以及脂质合成的“车间”。高尔基体主要是对来自内质网的进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
,有的游离分布在细胞质中,是“生产的机器”。溶酶体是“消化车间”,内部含有多种,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的。
,内有,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持。
,由两个互相垂直排列的及周围物质组成,与细胞的有关。
7. 观察叶绿体实验所用的材料,要选择叶绿体体积较且细胞内叶绿体数目较
的材料,如。在显微镜下,观察藓类叶临时装片,发现叶绿体在细胞中的分布特点,呈形。若高倍镜下仔细观察叶绿体,会看到其不断运动,因为。
,可以使活细胞中的线粒体呈现色,而细胞质接近色。
、保持细胞内部结构有序性的,是由组成的网架结构,与、、以及、、等生命活动密切相关。
,肽链进入进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹着要运输的,离开内质网,到达,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分,高尔基体还能对蛋白质做进一步的,然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要消耗能量。这些能量的供给来自。
11. 在细胞中, 和、等结构,共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的和很相似,在和上紧密联系,进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
。首先, 使细胞具有一个相对稳定的,同时在细胞与外部环境进行、和的过程中起着决定性作用。第二,许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应需要的参与,广阔的膜面积为多种提供了大量的附着位点。第三,细胞内的把各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
要点讲解:
一、细胞质
1、细胞质包括__________和____________两部分。
2、细胞质基质的功能:________________