文档介绍：临朐中学
语言文字工作评估自评报告
语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作,是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志,也是一项重要的文化载体。近几年来,我校高度重视语言文字工作,认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准,通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施,狠抓落实,率先垂范,充分发挥自身的示范作用和辐射作用,使语言文字规范化工作走在了我镇教育系统的前列。为了不断提高我校的生存能力和发展能力,保证我校语言文字工作健康有序地发展,我们根据《山东省贯彻<国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)>的实施意见》,本着实事求是、认真负责的态度,就我校开展的此项工作的实际情况、积累的经验、存在的问题进行了梳理和归纳,并做以简单地自评。
一、总体工作思路
学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,对全面推进素质教育、提高学生人文素养具有重要意义,也是造就大量高素质劳动者的需要。按照《国家通用语言文字法》和国家、省、市语委的有关文件要求,我校确定了
“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工作思路。在工作中,深入贯彻“三纳入,一渗透”原则,即将普及普通话和语言文字规范化要求纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练,渗透到学校教育教学活动和文明建设等各项教育教学活动中,逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和运作模式。
二、主要工作措施
(一)领导重视,定位明确
作为学校,我们有基础、有条件、有能力、有责任在语言文字规范化方面发挥示范和表率作用。为此,学校将语言文字工作列入学校工作重要的议事日程。并把语言文字工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划写进了《学校发展五年规划》,使语言文字工作的要求为全校师生员工所知晓,并逐渐内化为自觉行为。
1、建立机构,从组织上保证语言文字工作得以正常开展。
学校成立了一把手校长总负责的语言文字工作领导小组,孟宪波任组长,郑承波任副组长,各副校长为组员,由办公室协调,教务处具体负责此项工作的布置落实。所有从事此项工作的人员都对国家语言文字工作的法律、法规、方针、政策了如指掌。全体教师通力协作,各司其职,形成语言文字工作管理网络。主抓此项工作的李子意校长多次召开专门会议,认真学****上级有关语言文字工作文件精神,专项研究布置工作任务,制定细则,组织培训,实施测试,增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作顺利开展奠定了良好基础。
下面是我校语言文字规范化工作管理组织架构图:
县教育局
学校语言文字工作领导小组
学校办公室
教导处
各个学部
学生
教职工
从以上架构图中可以看出我校的语言文字工作既有核心领导,又有各部门的分工协作,反映出了一个有层次的管理体系,网络化的组织架构,多方合作的管理特色。这是因为语言文字工作涉及面广,规范难度大。所以在具体工作中,我们注重整合多方力量,力求做到部门职责明确,任务落实到人,最终形成了“统一领导、分级管理、齐抓共管”的工作格局。这种工作格局给我们以后的工作带来了很大的便利。
2、进一步完善管理措施,建立健全规章制度,从制