文档介绍：二年级数学教学总结
一、基本情况分析:二年级一班、二班共有学生135名,经过上一学期的训练,大部分学生的学********惯和行为****惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学****互相团结,大部分同学都热爱劳动,积极打扫卫生,在老师的帮助下能干好值日。大部分学生成绩较好,出错的学生有个别的是知识的掌握较差,大部分学生是由于粗心,有些学生现在还是不会阅读课本,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学********惯的培养等。<BR>
二、取得的成绩和经验:<BR>(一)、教学中的经验和成绩:<BR>、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握了100以内笔算加、减法的估算方法,体会到了估算方法的多样性。<BR>,能够熟记全部乘法口诀,并能熟练地口算两个一位数相乘。<BR>3、使学生初步认识了长度单位厘米和米,初步建立起了1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会了用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成了估计物体长度的意识。<BR>4、初步认识了线段,会量整厘米线段的长度;初步认识了角和直角,知道了角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会了画线段、角和直角。<BR>5、学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识了镜面对称现象。<BR>6、初步了解了统计的意义,体验到了数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识了条形统计图方格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。<BR>7、通过观察、猜测、实验等活动,学生能找出最简单的事物的排列数和组合数,培养了学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成了有顺序地、全面地思考问题的意识。<BR>8、使学生体会到了学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。<BR>9、培养学生养成了认真作业、书写整洁的良好****惯。<BR>10、通过实践活动,使学生体验到了数学与日常生活的密切联系。<BR>11、加强了口算、听算的训练<BR>口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学****本册的笔算打下基础,对以后学****乘除法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算,教师可以采取多种多样的教学形式,培养学生口算的兴趣,提高口算的效率,使学生扎扎实实的掌握好本册内容。<BR>12、着重抓落后生的转化工作。为了全面贯彻全体和因材施教相结合的原则,在教学中,注意学有余力的学生做一部分有难度的题,以更好的发挥他们的特长,培养他们的特长,培养他们的数学能力。学****较差的学生教师做到了课堂上时时提问,课下及时监督,切实提高他们的学****成绩。抓学生的闪光点,及时表扬鼓励。<BR>13、在学生中开展形式多样的学****竞赛活动,激发了学生学****数学的兴趣,增强了数学在生活中的体验,促进了学生个性和谐发展。<BR>14、结合教学内容进行