文档介绍：2017学年第一学期大二班班务计划
随着炎炎酷暑的渐去,孩子们已升入大班,成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐,他们都为此高兴不已。新的学期又来临了,为了使本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全方面发展,特拟定工作计划。
一、班况分析
本班共有幼儿43名,其中28名幼儿是从中三班升上来的,其余的15名则是原先的中三班拆班后,新插入我班的。经过两年的幼儿园生活,他们已熟悉园内的作息时间,并建立了一定的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了很好的巩固,生活自理能力方面更是有了极大的进步,养成了良好的行为习惯。他们身体健康、活泼开朗,大部分孩子能较好地遵守班级常规,对违规行为,孩子们能互相监督、互相提醒。社会交往方面,孩子们能主动与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,学会用礼貌用语与别人沟通。但在责任感方面相比之下较为欠缺,具体表现在做事情较拖拉、部分幼儿不爱收拾玩具、做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。另外个别孩子还有吃饭太慢、挑食等不良习惯。特别是这学期新插入我班的15名幼儿,由于原先的习惯培养、行为养成的教育观不同,造成了个别孩子有爱打人、上课随意讲话、不遵守课堂规则等不良习惯,这些都有待于本学期加以改进。大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是“如何与小学做好各方面的衔接?”,以及如何培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面。因此,我们希望能从多方面入手,加强孩子综合能力的培养。
二、学期目标
(一)、继续认真学习《指南》,结合教材不断探索新方法、新思路,积累经验,计划并组织好幼儿的一日生活。
(二)、从幼儿的发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育;注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。
(三)、进一步规范常规,加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。有初步的责任感及自我保护的能力。
(四)、注重孩子活动中大胆表达的能力,提高语言表达能力及自信心。
(五)、能积极主动地参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。并有一定的责任意识,懂得为自己的行为负责;有一颗善良的心,能同情弱者、帮助他人。
(六)、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动。
三、具体措施
(一)、更新教育理念,开展好隐性教育
1、以《指南》的教育理念为指导,积极参加幼儿园的各项研讨、园训活动;不断探索和学习,定时进行教师之间的研讨和交流。
2、创设表演、美工、建构、科探等区域与每周的主题活动合理结合,培养孩子的观察力和自主能力。
3、让孩子积极参与环境创设。如:在“你变我变大家变”中让孩子把自己小时候的照片和现在的照片收集起来,并展示在主题墙上,让孩子们进行交流和讨论,从而让孩子们参与到环境创设的过程中来。
4、从幼儿的兴趣出发,在班中开设棋类、益智类的特色活动,努力提高孩子的思维、想象、注意力。同时,有目的地开展一些小竞赛,如:讲故事、唱歌比赛,以此激发幼儿的积极性、大胆表现能力和竞争意识。
(二)、培养幼儿的各种能力,养成良好的学习习惯
1、幼儿语言能力的培养
(1)倾听习惯培养:懂得别人对自己说话时要专注地倾听,如:利用饭前或饭后时间播放故事、儿歌等。
(2)表述能力的培养:利用空余时间,如:晨间谈话