文档介绍：人音版第五册《闪闪的红星》优秀教案
教学内容:欣赏《嘎子嘎》,用打击乐为歌曲加配伴奏。
教学目标:
1、欣赏歌曲《嘎子嘎》,结合电影《小兵张嘎》了解革命历史,更好的理解歌曲所表达的情景。
2、用打击乐为歌曲伴奏。
3、能即兴随歌曲扮演。
教学过程:
一、引入。
1、教师播放电影《小兵张嘎》片断,并简介影片背景和内容。
2、初次欣赏,谈感受。
二、欣赏乐曲。
1、有节奏的读歌词,并了解歌曲内容。
2、出示节奏谱,引导同学唱。
3、逐段欣赏,并交流感受,完成课本填空。
4、完整欣赏,并尝试并听边打节奏。
三、创编活动:用动作表示人物、故事情节。
教学反思:
同学能配合着音乐用打击乐器伴奏。
第二课时
教学内容:学唱歌曲《红星歌》
教学目标:
1、学唱歌曲《红星歌》,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
2、体会重音记号的作用。
教学过程:
一、复****上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。
二、导入新课
1、播放电影《闪闪的红星》的片段。
2、介绍电影的主题曲《红星歌》。
3、播放《红星歌》完整的录音。
4、对同学进行革命保守教育。
三、学唱歌曲
1、播放歌曲录音,同学初听,感受。
2、体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。
3、出示歌谱,唱旋律。
4、学唱歌词局部。
5、体会重音记号的演唱方法:演唱时要果断的、坚定的。
6、用行进的步伐做律动。
7、完整地演唱歌曲,注意表示音乐雄壮的气氛。
四、感受进行曲的特点,师生一起总结进行曲的风格特点。
五、结束新课
教学反思:
能完整的演唱歌曲,跟着音乐节奏边演唱边行进。
第三课时
教学内容:欣赏《我是人民小骑兵》
教学目标:
1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景,同时了解一些蒙古族的风情,激发同学对民族音乐的喜爱之情。
2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动,引导同学听辨主奏乐器——木琴的音色特点和音乐力度的变化,感知乐曲的音乐形象。
教学过程:
一、听音乐,同学律动进入教室(音乐可采用《秧歌调》)
二、欣赏《我是人民小骑兵》
(一)聆听乐曲引子,直接导入:音乐在模仿什么声音?这种声