优质课整式的加减教案及反思.docx

文档介绍：优质课整式的加减教案及反思
整式的加减(第1课时)

天津市静海县大邱庄镇大屯中学杨绪高

一、教材分析

本节内容是人民教育出版社出版《义务教育课程实验教科书(五四学制)数学》(供天津用)八年级下册第十章整式第一节整式加减第2小节整式的加减.

二、设计思想

本节内容是学生掌握了“整式”有关概念的延展学****为后继学****整式运算、因式分解、一元二次方程及函数知识奠定基础,是“数”向“式”的正式过度,具有十分重要地位.

八年级学生已具有了较强的数的运算技能和“合并”的意识(解一元一次方程中用)同时也具有初步的观察、归纳、,我结合教材,立足让每个学生都有发展的宗旨,我采用合作探究的学****方式开展教学活动,通过设计有针对性、多样式的问题引导学生,给学生提供充足的、,提升数学运算技能而且让学生深刻体会到数学是解决实际问题的重要工具,增强应用数学的意识.

三、教学目标:

(一)知识技能目标:

,并能辨别同类项.

,熟练的合并同类项.

,熟练进行运算.

(二)过程方法目标:

、合并同类项的方法的活动,培养学生观察、归纳、探究的能力.

、整式加减运算的练****活动,提高学生运算技能,提升运算的准确率培养学生化简意识,发展学生的抽象概括能力.

、探究例1的活动,发展学生的形象思维,初步培养学生的符号感.

(三)情感价值目标