文档介绍：课时计划
第周星期第节 2009年月日
课题
绒线绕绕
教学目标
1、通过用毛线粘贴组合成一幅画,培养动手动脑能力。
2、通过毛线贴画的练习,培养学生认识不同的画面表现形式。
3、通过粘贴毛线,培养耐心细致的好习惯。
教材分析
重点
通过用毛线粘贴组合成一幅画,培养动手动脑能力。
难点
用毛线表现图形,表现有疏密、流畅的线条。
教具
不同颜色的毛线、剪刀、胶等
教学过程
一、组织教学:
二、讲授新课:
1、引导阶段
(1)引导学生说说毛线是从哪里来的?毛线有什么作用?
(2)请同学们取出一根毛线,在桌子上随意造型。
思考:你在做的过程中发现了什么?
(3)师小结:毛线就像一支神奇的笔,可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。
(5)欣赏毛线制作的图片
讨论:这些作品有什么特点,是怎样做出来的?
,有的绕,有的直,有的弯;
,有的密;
;
,有的是平面的。
2、发展阶段
师点明制作要点:
A、用各种方法表现造型
B、粘贴是要耐心细致
C、注意毛线的颜色搭配
教学过程
三、学生制作,教师辅导
四、表扬优秀作业
五、收拾与整理
六、课后拓展
1、欣赏用毛线钩出来的花
2、思考尝试:毛线还能创作出什么?