文档介绍：电子琴说课稿
尊敬的各位老师:
你们好!今天我说课内容是人教版电子琴第一册第一单元《小星星》,本次说课我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、进行说课。
一、教材分析:
跳音练****是电子琴学****的又一个新的阶段,乐曲《小星星》则运用到了跳音这一技
能,《小星星》是一首4/4拍得曲子,仅仅运用了四分音符和二分音符,乐曲中也有很多相同的乐句,优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象,充满童趣。
1、教学目标:
1、培养学生聆听能力,引导学生分辨音的长短,区分四分音符和二分音符的时值。
2、通过乐曲学****让学生熟练掌握跳音。
3、激发学生对电子琴的兴趣。
2、教学重点难点:
重点: 1、学区分四分音符和二分音符时值。
2、学****乐曲《小星星》。
难点: 跳音时手臂的姿势。
二、教法分析:
以上面的教材分析,结合学生实际,主要突出两个方面:一是创设问题情景,充分调动学生求知欲,激发学生的学****兴趣。二是把教和学的各种方法结合起来统一组织,运用于教学过程,以求获得最佳效果。
三、学法指导:
在教学过程要特别重视学法的指导。
1、学生特点分析:抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学****方式,定能激发学生兴趣,有效培养学生能力,青少年好动,注意力易分散。
2、知识障碍上:知识掌握上,很有学生出现知识遗忘,所以教学中老师应予以简单明白,深入浅出的分析。
3、动机和兴趣:明确学****目的,老师应在课堂上调动学生的积极性,激发来自学生
主体最有力的动力。
四、教学过程:
本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为三个环节
猜谜导入音乐课堂——熟悉乐谱——视唱乐曲——演示乐曲——总结
1、猜谜,导入音乐课堂
为了营造愉快、欢乐的气氛、我让学生进行猜谜语,通过猜谜调动学生的积极性,
引领学生步入音乐的殿堂。
2、熟悉乐谱
区分二分音符和四分音符的时值。
我弹奏乐曲,学生聆听,提出要求:轻轻跟着音乐拍手再次感知,让学生一起来看一下《小星星》这首乐曲当中出现了哪两种音符。
然后我们一起来节奏训练,首先让学生跟着老师进行用手打拍,之后让学生进行自我创编,比如可以拍肩和跺脚,从而增加节奏训练的趣味性,并以此来巩固学生对这首乐曲的间奏的学****br/>3、视唱乐曲
老师先带领学生视唱,之后分组视唱,在进行比赛,同学们唱的这么好,想不想用电子琴来弹奏这首小星星啊?
4、演奏乐曲
学****跳音的练****br/>以前我们学过的是单音双音练****今天我们来学****新的本领,让我们的手在键盘上弹出轻巧而有弹性的声音来。手不要太紧张,手和手指仍要放松,不要将手抽起来。先看老师示范一遍。在分句弹奏,学生练****弹奏,最后再以请学生弹奏。
五、总结
总之对课堂的设计,我始终在努力贯彻以教师为主导,以学生为主体
本课的教学我是以表扬和鼓励为主,在学****弹奏同时,给学生反复聆听乐曲《小星星》,使学生对旋律、节奏,弹奏技巧处理得到不同的感受。通过老师的指导及示范弹奏,使学生正确运用弹奏的技巧来表现歌曲。
以上是本课的总阐述,不到之处请评委指正。篇二:小星星说课稿
《闪烁的小星》说课稿
今天我说课的内容是人民教育出版社全日制培智学校教材,三年级音乐课第六册第三课《闪烁的小星》第一课时。
我准备从教材