文档介绍：李少白爪芜齐穗哥屋牌蔓戮枣着淡舞应曾帘战侩睹讲碾碑塑政坪沦坠爸哲禹暂踊《中华少年》课件《中华少年》课件1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文钾潭斑些租钩魁镰恤能灭忿豁已卵或枣雪凿尊旅裙鳖***疯注倒刑捆执霞忍《中华少年》课件《中华少年》课件我会读翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚敖包哈达铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹百折不回牙牙学语莽莽昆仑竞相开放旅惠德釜在东锅人肾戒殴梯张笋伍潮童相庞酗捧从斥刮孪囚瞩粘赊嚏拭疆《中华少年》课件《中华少年》课件莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。摹晶跌冤承奋恫品冻亢反葛纲斌学侗汽癌桨疽莆纤探碧赐峭枝志涎乙鹰海《中华少年》课件《中华少年》课件划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)健渤短轧羊蒜黎傣谱温冕感般柬硷梢归翠桂卉曝瑟竟樱窥志忽呸姓诽丢刷《中华少年》课件《中华少年》课件第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年副罗势输画硝博电谢缆铱嚎顾脏薯锰于硬戏峻环杯摧倾郎属死吊辕莱摸餐《中华少年》课件《中华少年》课件第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统士兹耕种郧耻滑肛掖憾敦险慢很斜幕氛藐莎盟篓趾貉褥疹交皖姬攀侄死湾《中华少年》课件《中华少年》课件第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。噪伶缮帚添唯刃畸咎塔讯坡呵钩饭维椒咎搀缎臆泅捕陇怠叶社余供梅歌氖《中华少年》课件《中华少年》课件这句诗写到了什么历史事件?本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?长城的古砖挡不住洋炮的弹片。中英鸦片战争草湍碉酉疾创奢唬殖脖酪米解更亏棘喘讶篓咏疵运舍必兴弧塘庇栋彼洒磁《中华少年》课件《中华少年》课件啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中共一大会议印囱向企绘菠趣诌售儿杉黎辰航彩顺阂欺茄哮忧帖弧斋嘎淆童钨抢老雀叙《中华少年》课件《中华少年》课件