文档介绍：(人教版小学语文第四册)
班别:10文综班学号:1031110109 姓名:龚美芳
教学目标:
1. 学会本课11个生字,会写12生词,如吾、季、摘、沟等词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,重点朗读第二自然段,领略葡萄沟人民热情待客的风土人情,背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容,读懂按时间顺序写的一段话,在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
重点、难点:1、理解并掌握句子跟句子之间的连接方法——按时间顺序连句成段,2、准确领会第二自然段的词句,并体会其中蕴涵的情感:葡萄沟真是个好地方。
教具:多媒体课件
教学过程:
,谈话导入课题。
师:孩子们,你们喜欢吃葡萄吗?(学生回答)
师:老师刚才播放葡萄的图片,就是新疆吐鲁番盛产的葡萄图片,也就是我们今天要学****的新课的内容。(板出课题)
生齐读课题。
师: 同学们,读了课题后,你们想不想了解吐鲁番的葡萄是怎样子的呢?想不想了解更多有关于吐鲁番这个地方呢?
。
学生初读课文,扫清字词障碍
(1)师出示带拼音的生字卡片,自由读、指名读、开火车读,师指导好难读的字音:鲁、番、紫、维、吾等词。
(2)去掉拼音读,指导读好多音字,如热情好客、葡萄干、水分、钉着。
师:你知道葡萄沟在什么地方吗?(新疆吐鲁番) 师:让我们在地图上来看看,吐鲁番在什么地方呢!(出示课件)
葡萄沟是个怎样的地方?教师相机板书:是个好地方。
师:葡萄沟为什么是一个好地方呢?让我们带着问题走入课文。首先请同学们看到课文的第一自然段。
(一)学****第一自然段
。
:葡萄沟出产哪些水果呢?(五月有杏子,七八月有沙果、蜜桃,到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。)(课件出示不同的水果)学生观看后抒发自己的感想。
:虽然葡萄沟有这么多的水果,可是人们最喜爱的是什么呢?(葡萄)既然人们最喜爱葡萄,让我们到葡萄园去看看吧!
(二)学****第二自然段
1. 齐读第二自然段。
2. 师:葡萄种在哪儿?(山坡的梯田上)
师出示课件,学生感受山坡梯田的样子。
师:葡萄沟的夏季和秋季,你更喜欢哪个季节?再读一读第二自然段,自己选择喜欢的季节,多读几遍,边读边想直到眼前出现了一幅幅图画、电影再停下来,好吗?(学生读完)
师:你最喜欢什么时候的景色?(学生各抒己见,并说出自己看见了什么)
根据学生的回答,理解“茂密、一个个”(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学****br/>师:怎么样才算茂密呢?(老师贴几片叶子,再由学生上前继续)
师:对,这样层层叠叠向四面展开的样子就是茂密。再看图,理解“茂密”。你能做一个枝叶向四面展开的样子吗?(让学生自己来贴一贴叶子,用手做一做向四面展开的样子,将“茂密”二字还原成具体的画面,形象地理解“茂密”即是表示枝叶层层叠叠,密密麻麻。)
师:(看到了许许许多的绿叶,像凉棚)看到了多少凉棚,一个两个还是……看到了几个凉棚?(一个个)
师:老师查过资料,夏天那里天气太热,最高温度达到了49度。闷热的夏天,新疆的小朋友可在“凉棚”下干什么?老人们呢?
师:闭上眼睛,让我们大家赶快钻进凉棚去,怎么样?(好!)感觉如何?(引导学生创造“凉快”、“凉爽”、