文档介绍：第一部分 河南省教育学院 关于创办幼儿园的论证报告 一、项目提出的社会背景 二、项目建设的必要性 (一)满足宜郑州民特别是老校区周边居民的迫切要求 (二)、满足河南省教育学院学前教育专业建设发展的迫切需求 (三)、体现河南省教育学院办学宗旨,提升河南省教育学院的社会声誉 三、项目建设的可行性 1、房舍条件保障 2、生源有保障 3、师资队伍保证 4、资金投入保障 四、幼儿园特色 五、项目规模计划和中长期规划 1、近期目标 2、中期规划 3、长期规划 第二部分 河南省教育学院实验幼儿园的可行性论证报告 河南省教育学院  一、项目背景: 二、必要性: 三、项目的可行性: 1、符合我市幼儿教育总体规划。 2、生源有保障。 3、办学资源分析 4、办学条件的唯一性 四、本项目地址优势 1、区位优势分析: 2、周边人群结构分析: 五:本幼儿园中长期规划: 第三部分 河南省教育学院实验幼儿园投资与回报预算 一、幼儿园室内外装修。 三、室内外大型玩具: 四、收入与支出: 1、收入 2、支出: 第一部分河南教育学院关于创办国学实验幼儿园的论证报告 一、项目提出的社会背景党和政府一贯重视幼儿教育,把幼儿教育作为社会主义教育事业的一个重要组成部分,在部署各个时期经济社会发展时,都规划了幼儿教育事业的发展目标,制定了一系列的方针和政策,保证幼儿教育目标的实现。国家颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、尤其是最新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》等有关教育工作的重要文献,都将幼儿教育作为教育事业的基础,明确了幼儿教育的发展目标、发展方针和管理体制,从提高教育质量、加强师资队伍建设、加强法制建设和开展督导检查等提出了明确的工作要求,为幼儿教育事业健康发展指明了方向,提供了有力的政策支持,这些都表明了党和政府对幼儿教育的高度重视。我们充分认识到发展幼儿教育的重要性:第一,幼儿教育是基础教育的基础,是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育是整个教育事业发展的需求;第二,发展幼儿教育是满足人民群众日益增长的教育需求的需要;第三,发展幼儿教育是提高国民素质、促进经济社会发展持续发展的需要。根据教育部对我国学前教育发展的总体目标和要求以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》的要求,到2015年前,西部地区儿童学前受教育率将达90%以上,学前三年受教育率达75%以上。新中国建立以来,特别是改革开放30余年来,我国幼儿教育有了得到了迅速而健康的发展,但是从总体上看,我国幼儿教育的发展与社会经济的发展及人民群众的教育需求之间还不相适应,国家投入举办的学前社会教育机构不能满足学前儿童接受教育的需要,所以,国家政府大力改革幼儿教育管理体制,充分调动个体办园积极性,鼓励社会力量举办幼儿教育,以满足广大学前儿童接受学前教育的需求。二、项目建设的必要性(一)满足郑州市民特别是纬五路片区居民的迫切要求1、郑州市学前教育机构数量严重不足随着郑州市经济社会的快速发展,城镇化进程进一步加快,城市居民人口急剧增加,人们经济收入水平的提高,增强了人们对子女受教育的质量的重要性认识,强烈要求子女能够接受科学规范的学前教育。目前,河南省教育学院老校区附近政府办公立幼儿园人满为患,教育质量受到严重影响。民办幼儿园多为无手续幼儿园,幼儿园基础设施落后陈旧,场地空间极为有限,各类用房数量不足且缺乏科学合理的规划,保教人员缺乏科学培训,医疗保健和饮食卫生存在严重的安全隐患。目前这样的幼儿社会教育机构状况反映出郑州市幼儿教育资源紧缺,无论从数量规模、还是教育质量上看,目前的幼儿教育现状已很难满足我市人民对幼儿的需求,特别是对均衡优质的幼儿教育的迫切要求,严重影响着郑州市幼儿教育的发展,制约着郑州市人口素质的整体提高。2、河南省教育学院学前社会教育机构分布不均衡目前老校区附近较正规的公立幼儿园主要是省实验幼儿园、军区幼儿园、省直幼儿园规模相对较大、质量相对较好,但幼儿上学费用昂贵、且人满为患,而大量的私立幼儿园规模小,管理和教育质量缺乏科学规范要求,许多家长为了使自己的孩子能接受比较正规的幼儿教育,克服重重困难,耗费了家长们大量的时间、精力和经济支出,感到苦不堪言。(二)、满足河南省教育学院学前教育专业建设发展的迫切需求河南省教育学院的学前教育专业是以培养现代幼儿教育教师为主的专业,近年来,我国取缔了幼儿师范学校,职业学校里的幼儿教育专业规模缩小,且培养的幼儿教师质量有限,这种形势给高校学前专业建设带来了新的发展机遇,为现代社会培养高质量的新型幼儿教师。为了切实提高该专业学生的培养质量,在培养学生具有丰富的学前教育科学理论知识以及学前教育教师技能的同时,还需要为学生提供便利的教育实