音乐教案找朋友.doc

文档介绍：音乐活动:找朋友
(第一研姚柳华)
活动目标:
1、感受歌曲欢快的节奏特点,初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。
2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
活动准备:
手偶、音乐、小动物图片
活动过程:
一、情景导入:
1、出示手偶
2、师:“小兔子了来了,邀请你们一起来跳舞”
播放到“呜哇哇”的时候停止,做哭泣状
兔:“我的好朋友--小猴不见了,我找不到他了,你们帮我找找吧!”
(老师操纵手偶,边说边唱“找朋友”这首歌。)
兔:“谢谢你们帮我找到了好朋友,让我为你们唱首歌吧。”
(二)、体验理解
1、谈话
师:“小兔有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友,xxx,你和谁是好朋友?”(可以多请几个小朋友说。)
2、找朋友
1)师:“找到好朋友,我们可以做什么?”(一起做游戏、抱一抱、握握手……)
2)教师示范并唱歌曲。
3)请个别幼儿示范。
4)鼓励幼儿有礼貌地找朋友。
(三)、集体游戏——小动物找朋友
师:“我们都找到了好朋友,可是还有一些小动物没有找到好朋友,我们帮帮他们吧”
幼儿装扮成小动物表演《找朋友》
音乐活动:找朋友
(第二研黄晖)
活动目标:
1、感受歌曲欢快的旋律,大胆尝试用动作表现歌曲。
2、愿意和老师、同伴一起游戏,体验和好朋友一起的快乐。
活动准备:学过歌曲《交朋友》、音乐、手偶
活动过程:
一、情景导入,引发兴趣。
1、出示手偶:看看谁来啦?(小兔)它怎么了?它为什么会哭呢?(没有朋友)2、没有朋友怎么办?怎么才能找到好朋友?——引导幼儿讨论交朋友的方法。
二、欣赏感受,熟悉旋律和歌词。
1、播放音乐(第一遍):
——引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么?(敬个礼、握握手、鞠个躬等)
2、播放音乐(第二遍):(将原来的第二和三点交换一下。)
——鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。
播放音乐(第三遍)