文档介绍：诗歌鉴赏的综合策略
之一:如何鉴赏古代诗歌
鉴赏古诗,不仅可以使我们领略古代社会丰富的文化内涵,还可以使我们的心灵得到陶冶,同时,也使学生的阅读能力得到提高,创新意识有所增强,我想,我们可以根据诗歌的特点,从以下几方面来探讨对古代诗歌的鉴赏方法或叫它途径吧!
一是炼情。任何一首优秀的诗歌都是诗人内心独特的意愿与情感的抒发,是诗人内心深处涌出的吟唱,是真挚情愫的倾吐,是真切感受的结晶。诗人可以超越时空,超越自我,不管是山水田园,还是沙漠边关,不论是民间疾苦,还是***污浊,都可以用喜怒哀乐的情感提炼,织成色彩斑斓的云锦。以杜甫的《登岳阳楼》为例:
惜闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭栏涕四流。
【分析]】这是一首五言律诗。诗人是在用忧国忧民的深情和对自身飘零的感慨,将看似无关的八件事物贯串起来,读后如闻其声,令人感动。要鉴赏本诗,就要了解诗人的处境,体味诗人当时的心情,才能很好地感受和把握隐藏在形象和画面深处的这种情感,才能“披文入情”,把握感情基调。
一些描绘山水田园风物的诗,如王维的《山居秋暝》,李白的《望庐山瀑布》,我们通常爱用“像画一样美”来形容它,这是说客体,但关键还要看寓于客体中的主体倾向。寓情于景,情景交融,都意味着“一切景语皆情语”,欣赏山水诗同样把握诗中蕴含的情感。
二是神会。诗言志,所谓“志”,是指作者的意愿和心态,也就是诗中的神。它寄寓于形象之内,糅合于情感之中。没有“神”的诗,是不能真正称为诗的。而一首诗的意蕴不会是诗人***裸的表白,让人一览无余,它应该是“言有尽而意无穷”。在鉴赏古诗时应充分展开想象和联想的翅膀,去领会诗中蕴含的诗意。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》:
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【分析】诗的前两句写送别时的景色和感受,后两句写送别的嘱托:请辛渐带信给洛阳亲友,说自己虽屡遭贬官,却很坦然自得。但是作者表明自己的心迹时,只托出了玉壶冰心,而就因此比喻,使全诗情致深婉,末句也成为千古佳句。我们在欣赏时,抓住最后一句深入体味,才能准确地体悟诗中的神韵。
三是悟境。把握诗的意境是感受诗情、领悟诗意的基本途径。因为许多诗歌的情与意需要通过意境来传达。以李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
【分析】诗人李白把自己对友人的无限情意,巧妙地熔铸在如画一般的形象中,我们可以从诗中描绘的“孤帆远影”、“碧空”、“长江”等图景中,感悟到深远浓郁、博大宽广的友情。中国传统的诗歌理论特别强调情、意、景三者的有机统一,做到“意中有景”,景中有意”,“融景入情,寄情于景”,这也是我们鉴赏诗歌的一条重要标准。
四是想象。这点前面有所提及,因为诗歌讲求含蓄美,不直露,总要留下一块空白,让读者驰骋想象,感受诗的内蕴力,因此我们一定要充分地展开想象和联想,把诗人要抒发的情感,要说的话补充完整。请看卢纶的《塞下曲》:
风黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
【分析】此诗写将军亲率骑兵,雪夜追击溃败敌人的情景,可是,是怎样追击的,诗中只写“大雪满弓刀”一句,这就要求我们凭借诗中创造的意境展开想象,才能充分理解诗中所显示的边塞将士的英雄气概和艰苦的战斗生活。
五是品辞