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文档介绍：听了张燕老师教的《狼和小羊》心得体会
听了张燕老师教的《狼和小羊》心得体会
11月2日,秋意浓,在三江中心小学语文组组长的带领下,我们低年级的几位老师来到桂林洋小学参加主题为“字随文学,快乐识字”的会议。张燕老师的公开课和其他老师的评课也让我受益匪浅。以下就这次会议谈谈我的学****心得体会。
首先,就本次主题的理解我认为,字随文学,快乐识字,重点就要让学生在快乐的课堂气氛中学****激发学生学****兴趣,营造生动活泼的学****氛围。学生在学****中应当是在阅读过程中识字,识字是为了更好的阅读。所以学生的学****离不开读书,离开了读书何谈字随文学?在张燕老师的课堂中,她能够把握第一课时的目标是识字,所以她每步的教学环节都是力图达到该目标。不得说张燕老师作为一名新老师,自然大方的教态值得学****她在教学生字时,不仅授之以鱼而且授之以渔。在学****生字的方法上她总结了很多方法,如:熟字换偏旁,合成法,拆分法,猜字谜等。这些方法都是利以学生运用到今后自学生字的过程中的。也是值得我们老师教学识字时可以考虑借鉴的方法。在教学中体现了阅读过程学****生字的一方面,但课堂缺乏气氛,学生的读书声不够,理解词语“找碴儿”这一个贯穿全文的词语时也未能给学生创设生活情境帮助学生理解。这也给我提了个醒,在教学词语时一定要懂得为学生创设情境,帮助他们更好理解。没有为学生营造轻松快乐的教学气氛。张老师积极肯定的语言没到位,所以学生的表现不太活跃,快乐识字未能体现。我从中也意识到,好的课堂需要教师的引导同时也少不了师生的互动。
其次,就如何上好低年级的第一课时?这样的问题也引起了我的反思,作为一名新教师在教学实践中我也一直存在着这样的困惑,一篇课文那么多生字,我到底该怎样上要每个字都要面面俱到吗?一节课短短40分钟要顾及生字词又要考虑学生课文有没有读顺确实有些仓促。尽管一些老教师也给过我建议可以分课时来学这些生字,我还