文档介绍：四年级音乐上册《侗家儿童真快乐》教学案例
四年级音乐上册《侗家儿童真快乐》教学案例
什玲中心学校王萍香
教材分析:
歌曲通过唱起新侗歌、唱起礼貌歌,跳起啰吔舞、跳起团结舞。向我们展示了侗家儿童快乐的生活。
依据新大纲的要求,我确定了以下三个教学目标:
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本课的重点、难点:
重点是:引导学生充分感受歌曲的情绪,演绎歌曲。
难点是:歌曲二声部及休止符、下滑音的演准确唱。
教学方法:
因为我所面对的是小学四年级的孩子,他们相对于高年级的孩子来说:好动、好奇、思维方式偏向于形象思维,富于想象、乐于表演。因此我用乘车旅游这一情景来贯穿我的整堂课的教学。大家都知道,兴趣是最好的老师,为了能更好的激起学生的学****兴趣,我利用游戏和体验式教学,让学生在玩中学,学中玩,同时,在歌曲教学上,我用了听唱教学法,因为音乐是听觉的艺术,所以我让学生在多次不同的听赏中来学唱歌曲,使学生在愉快的课堂中享受音乐、学****音乐。
学法指导:
学生是学****的主人,要让学生主动参与学****必须坚持“教师为主导,学生为主体”的原则,紧紧围绕教学目标,坚持以学生主动参与、主动练****自主学唱、自编动作等学****方式,注重发展学生的能力。
教学过程:
一、课前律动,热身***
课前,我让学生在一曲***的“爱我中华”中,边感受歌曲中所描绘的民族大团结的欢乐情景,边跟着音乐拍打节奏或做一些简单的动作。(边唱边示范4乐句)在学生的聆听和表演中,我引入本课的第二环节。
二、在歌曲学唱中,我充分发挥学生的自主学****的能力,通过不同要求的听歌曲。
第一遍:听录音,你听出歌曲是几拍子的?侗族小朋友现在的心情怎么样?
第二遍:听老师唱,