文档介绍：网络研修总结:插上飞翔的翅膀
通过网络学****我在教学观念上有了很大转变,在教学方式上也有更新。我们要扩展思维空间,进行思维创新。下面以语文课程改革为例谈谈一些粗浅的看法。
一、转变教学理念。新的语文课程标准要求我们破除旧****新旧观念的转变任务很艰难,要求我们教师先行“洗脑”,把根深蒂固的传统教学观念转变过来。教师的“洗脑”工作主要包括三个方面的转变。
1、新课标的转变。新课程目标不注重每节课有固定的知识内容,只要学生的知识、能力有些进步和发展,我们的教学任务就基本完成,以教学作为学生的发展平台。
2、师生角色的转变。即教师“主角”向学生“主角”的转变,语文教学要体现“以读为本”的思想。。“以读为本”,并不是进行机械地朗读背诵,为读而读,而是要教师通过“以读引读、以说带读、以评促读”等方法,从而达到“以读促思、以读***,读中感悟,读中迁移”的目的。
3、教学模式的转变。即由单一的授课向多媒体展示的转变。新教材有很多关于“探索与实践”、“活动与探究”的课型,其目的是要求学生相互合作,查找资料,完成科学探究的相关内容和知
识,并不只是教师在课堂上讲解,还可以在网络、自然界、家庭等各个方面得到充实。
二、教学改革要动脑。新一轮语文课程改革不仅需要更新教育观
念,而且需要在教育内容、教学方式、学****方式、教育技术以及教学管理方面进行全面创新。不“动脑”的教师队伍是不可能在改革中有所创新和发展的。
1、根据具体内容,采取不同的教学设计。
辩论型:辩论是学生根据自己对问题的理解,表明思想的倾向性,也是培养学生综合素质和综合能力的有效方法。
表演型: 表演是对课文加深理解的一种较好的表现形式。通过演一演,不但强化学生运用、理解、积累语言的能力,而且大大增强学生学****兴趣。
欣赏型: 语文教材是美的载体,它凭借语言文字,透露出人美、事美、景美、物美、情美。因此巧妙运用、欣赏富有韵味的语句、段落,能唤起人们的美感,对事物的认识有个质的飞跃。
活动型: 活动是指学生本身的活动,语文活动课是活动课的一种。这类课以活动的形式,以学生为活动的主体,以学****语言知识、形成语文能力为内容,在活动中,鼓励学生去创造,去创新,提高学生实践能力。
此外还有尝试型、讨论型、朗诵型等等,只要根据学生的特点、课文的内容,开放课堂教学,就能产生求知欲望,促进学生思维,萌发出创造力。
2、充分利用多种评价方式。
在教学中我们应关注每一位学生,因此对每个学生都要采取有利于他们发展的评价方式,关注学生的情绪状态和情感体验。因此,
在教学过程中应注重过程评价,运用激励性的语言,对学生的点滴进步做出及时评价,关注学生在学****过程中表现的情感、态度和学****策略以及表现出的潜能等。利用多种评价方式,对学生学****进行学期综合评价,实现评价主体的多元化,并采用多种评价形式,如课堂学****活动评比、学****效果自评、问卷调查、访谈、家长对学生学****情况的反馈与评价、平时测验等,促进学生发展。
更要注意问