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装在口袋里的快乐·工作艺术·������������?������������随意打开几只袋子看看袋口的卡集;一年级第一次写的作刊——《扬帆》⋯⋯““陕乐成果袋’帮助我们看到了自己的“成果袋会在我失去信心时使我增加信价学生、学生评价同学、家长评价孩子的信物一一优点识教育似阳光般照亮了校园的每个角落。今年,学校又开始了让学生自己评价自己的尝试一一“快乐成果袋”。“快乐成果袋”的诞生,使得我们苏霍姆林斯基说:和谐的教育一~这就是发现深藏五年级的黄莉园这样评价自己:“五年中,我曾经付出过,也曾经失去过。成果袋里用手再一次摸一摸得过的奖状,心里真的很心的人,他说:“我成绩不好,到哪里去找快在张家港市沙洲小学,每个学生都有一只漂亮的“快乐成果袋”挂在教室的后墙上。里面珍藏着他们上学以来目录,就会知道里面到底装着����?五年级徐广:我的优点业;我第一次佩戴的红领巾;我的奖状⋯⋯六年级冯宇:我的照片;我的优点卡;我五年级时的班张敏亚三年级李夏箐:我的所有得满分的试卷;我的优点卡收集本;我心爱的日记本⋯⋯六年级殷玲:给爸爸妈妈的一封信;“快乐成果”评价表;我以前佩带过的中队委标志;我与同学春游时的照片;我的稿费通知单;同学送我的贺卡;我的古诗文背诵记载表;佳作被表扬后老师奖励我的本子。瞧,每一只成果袋里面的每一样东西都是小主人的精选,他们说:闪光点。”心。”“在整理‘快乐成果袋’时,我的心情很快乐,它让我们知道自己是很有出息的。”早在三年前,我们学校便推出了老师评卡,优点卡的实施让我校的赏的赏识教育得到了升华。一、“快乐成果袋”让学生学会了欣赏自我在每一个人内心的财富,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。六年级的殷玲在整理小学六年的成果时,吓了一跳,她说:“我很惊讶,自己竟然有这么沉甸甸的果实。这些快乐果实让我知道,我有实力,我一定能够继续不断地完善自的每一样东西,都是我用辛勤的汗水换来的,甜。每当看到那一叠优点卡,我就会情不自禁地回想起那时候的情景,优点卡是我用行动换����������������������������������!��王炜开始时是对“快乐成果袋”最不热����?��������������������������������������������������(��������������������己。”�
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有关人士介绍说,该工程建设成功解决了长期困扰�綯发展的通信线路问题,也为我国两万里光纤铺就教育信息化蓝图立面——长处,才算找到了错误的克星。”“快����������������������������������������������������������������������������cE��r师、家长、同学特别关注他,发现他稍有进步��������������)������������������������二、“快乐成果袋”让学生学会肯定他人当前,可能是独生子女的缘故,学生间讲谦让的现象不多,很多矛盾是因为学生只顾自己利益,忽视其他同学的感受引起的。随着“快乐成果袋”的展示,我们高兴地发现,孩子们的眼光不再盯在同学的缺点待他人。沉默寡言的李玉琦一直是被大家忽略的对象,成果袋中却赫然放着一张她获得的钢琴六级证书,伙伴们由衷佩服羡慕;陈蓓同学然也引起了一阵轰动;还有丁璐