文档介绍：行
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能
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日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时,他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始,他以为是演奏家的演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏一次,仍觉得不顺畅。这时,在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题,而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威,如果你是小泽征尔你会如何做?
想一想
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小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是,他思索再三,坚持自己的判断是正确的,于是大吼一声:“不,一定是乐谱错了!”他的喊声一落,评委立刻向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”,以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,是否能坚持自己的判断。
请回答:是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩?
说一说
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写一写:“我能行” 说一说:感触最深的“我能行”
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我
能
行
做早饭,我能行!
学好数学,我能行!
夸夸我自己
我
可
以
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学****电脑我能行
锻炼身体我能行
打篮球我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
一、自信一族
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试一试
也许你觉得我能行,只是还没有去做;
也许你说过我能行,果然就能行;
也许你认为我能行,可是还没有成功;
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自信的含义:
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
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你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢?
在同意的项目前画“”。
1、思维敏捷,上课积极发言 2、记忆力好,背英语单词快 3、学****成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部,组织能力强 8、善交往,朋友多 9、有同情心,乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真,受到老师的表扬 12、动手能力强,积极参加课外活动
比一比
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二、超越自负,告别自卑
自卑者
自负者
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