文档介绍：一、指导思想和基本要求
实施教师职业道德考核,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全我校教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,进一步提高我校教师师德水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。
实施教师职业道德考核工作,依靠教师、服务教师,尊重教师的主体地位,鼓励教师自省、自重、自律、自强。考核中广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价教师。充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核内容及权重
(一)爱国守法(20分)
,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;
,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;
,争做知法守法楷模;
,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。
(二)爱岗敬业(20分)
,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生;
,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动;
,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;
,积极承担班主任等教育教学工作任务。
(三)关爱学生(16分)
,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系;
,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全;
,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学****有困难、品行有缺陷的学生;
,生生都要访到,主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。
(四)教书育人(16分)
,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;
,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格;
,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担;
,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。
(五)为人师表(16分)
,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动;
,举止端庄,衣着得体,语言规范,不在课堂上使用通讯工具;
,严于律己,廉洁从教,自觉抵制有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物;
,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。
(六)终身学****12分)
,树立终身学****理念,坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风;
、善于学****积极参加继续教育和岗位培训,努力学****新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力;
,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力;
,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力。
三、考核等次
(一)考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
(二)凡有下列情况之一的,师德考核实行“一票否决”,等次定为不合格:
,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;
,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的;
,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学****培训的;
、兼课的;
,拒不承担班主任工作的;
、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;
、怂恿学生考试舞弊的;
,影响恶劣的;
、侮辱学生,影响恶劣的;
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,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;
、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;
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