文档介绍：成语历史故事竞赛
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猜成语
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(1)、这是有关东汉班超的故事,班超为了使鄯善国归顺汉朝,他带领同伴冲入匈奴人住所,奋力死战,用少数人战胜多数人,达到预期目的。后人根据这个故事引申为一个成语,用来说明人们做事如果不下决心,不身历险境,不经过艰苦努力,是不能达到目的
答案:不入虎穴,焉得虎子
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(2)这个成语是三国时刘备为了国家大计,三次请求诸葛亮出山帮他治理天下,今天我们常用这个成语形容请人的渴望和诚恳的心情,也就是不耻下问,虚心求才的意思.
答案:三顾茅庐
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,春秋时期有一位诸侯王长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域,并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重。这个成语典故是( 问鼎中原)
,陈胜、吴广振臂高呼“王侯将相,宁有种乎”,领导了中国历史上第一次大规模农民起义。能够反映这次农民起义壮举的成语是( 揭竿为旗,斩木为兵)
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( B )
A. 老马识途
,重用人才,革新强国;晋文公依靠灵活策略,勤业治国;越王勾践不忘国耻,雪耻复国。他们虽然使用的方式不同,但最终都成为霸主。想一想,这段描述可以用哪个成语概括?(殊途同归)
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,知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动。针对性地对他们教育,发挥他们的长处,帮助克服不足。能够反映孔子这种教学方法的成语是(因材施教)
( B )
D. 揭竿而起
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,“诸子百家”各派之间不仅阐述各自的思想主张,还相互争论和批判。例如在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国;法家强调用“刑罚”加强统治;道家既反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治”。各家相互辩驳,又相互影响,有力地促进了思想文化的发展。想一想,这段描述可以用哪个成语典故概括?(百家争鸣)
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,人们使用木制、石制工具进行农业生产,个人很难单独完成繁重的生产任务。人们通常在贵族的土地中集体耕作,这种大规模的集体耕作演变的成语是
(千偶其耘)
,开始创办私学,主张不论社会地位高低、贫富贵贱,人人都应该有接受教育的机会。能够反映孔子这种教学思想的成语是(有教无类)
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“朝秦暮楚”有关的是( D )
D.“合纵”“连横
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