教育硕士论文写作.ppt

文档介绍：教育硕士论文写作
选题依据和价值
文献综述
研究方法和技术路线
论文的基本框架
论文进度和可能存在的问题
论文的修改(不少于三稿)
选题依据和价值
选题依据
教育教学中的实践问题
教育理论对比、冲突中的问题
教育者对话、交流中产生的问题
价值和意义
理论意义:推进、深化和拓展对理论观点和学说的理解;
实践价值:对基础教育改革、课程、课堂教学有积极的促进作用
文献综述
穷尽资料:1999—2007作为第一手资料,之前的资料作为参考;
系统编码:重要、次重要、一般文献,刊物级别、人物级别和时间
以问题为线索,总结前人研究该问题的的得失。(特别是存在的问题)
按照事件或者时间的重要性来整理文献
将自己本篇想做的工作进行必要的澄清和表达。
研究方法和技术路线
实用于中小学教师的方法(成长博客)
教育调查法(问卷调查法与访谈法)
教育统计法
叙事研究法
行动研究法
整体的研究方式:行动研究与质化研究
可以参考“校本研究丛书”的相关资料
技术路线:应用何种软件
论文的基本框架
目录详尽到三级标题(章、节、目)
明了简洁、直接表达、语言工整
前言、正文3-4章、结束语、参考文献和附录(在研期间发表的论文)
每章应该有导言(过渡性语言)
论文进度与可能问题
收集资料、素材,确立基本论文论域
9-10月撰写开题报告,并开题;
9-第二年的4月论文初稿完成;
4-5月集中修改论文,大约三次以上;
6月初装订论文,送审论文;
7-8月论文答辩
可能存在的问题:时间、资料、工学矛盾等。
参考文献
注释规范
期刊、报纸、专著、论文集、学位论文的不同表达方式要严格区分;
分清脚注与尾注
基本文献不少于30篇,其中外文达到3-5篇以上;其中部分应该是基础性文献专著等;
中小学教师的随笔和教学日记是重要的文献;