文档介绍：樊川中心小学2012年春学期六年级语文教学设计
教学内容
6、半截蜡烛
主备教师
张蓓蓓
教学课时
2
上课教师
备课时间
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课7个一类字和2个二类字,理解由生字组成的词语。
3、说一说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4、体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动,感悟他们在和敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏,学****他们热爱祖国的精神,激发学生的爱国热情。
教学重点
通过体会伯诺德夫人一家人面对敌人的从容、镇定、机智和勇敢以及紧张激烈的心理活动,学****他们的爱国主义精神。
教学难点
在具体感受人物形象时,进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力。
教学准备
课前查阅资料、了解第二次世界大战,以及法西斯对德国人的残酷迫害。
教学步骤
复备课
第一课时
课时目标:
1、初读课文,学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。
2、理清文章条理,了解课文主要内容。
3、分析人物,画出一家三口言行举止及心理的句子,初步感受他们是如何和德军周旋的。
教学过程:
一、导入新课,揭题质疑
导入:同学们,激烈的卢沟桥烽火让我们感受到了战争的残酷,今天,我们一起学****的这篇文章讲叙的也是关于战争的故事,这是关于一场没有硝烟却惊心动魄的战争的故事。
板书:半截蜡烛(引导写“截”偏旁“戈”部,)
齐读课题,引导质疑:课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请同学们带着这些问题自读课文。
二、初读课文,整体感知
初读要求:
读准字音,读通句子,不了解的字词借助工具书或联系上下文解决。
本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。
检查自读情况
开火车读词语
出示句子:课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了第二次世界大战期间(什么时间),伯诺德夫人一家(谁)在装有情报的小金属管(怎么样的)半截蜡烛被点燃的情况下,千方百计地保护情报的故事。
交流二战的资料
三、听录音,理清文章脉络
播放课文录音。学生边听边思考:伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,为了保护这支蜡烛都做了什么事?
提供句式:当__________________,(谁怎么想) (谁怎么做)_____________________,(结果怎样)______________________。(同桌小组交流)
根据以上回答给课文分段,补充情节图,并尝试着概括段意。(四人小组合作)
四、学****文章第一段:
1、轻声读课文,画出不太理解的词语。
2、学生质疑词义。
3、教师质疑:伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?
4、绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪里?
5、出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。
为了情报的安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。
指名朗读,齐读。说说你从这句话中体会到了什么?
讨论交流:
⑴伯诺德夫人机智沉着。
⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。
⑶办