12用心灵去倾听PPT 人教版 优秀课件 六年级上.ppt

文档介绍：12 用心灵去倾听
漳浦县岱仔小学执教者王县平
1、放声自由朗读课文,注意把句子读通顺、读正确,读得不畅的地方再多读一遍。
2、想一想:
⑴课文主要讲了什么?
[边读边框出主要人物以及关键词]
“我”与苏珊电话交往,赞美她用心倾听,用爱心帮助孩子的善良品质。
⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助?[边读边在文中标注出来]
自读要求:
下
一
页
着迷乘机拿着砸伤水槽
密语召唤谋面立即苏珊
无所不知兴高采烈问讯处
我会读:
zháo
zhào
zhe
cáo
shān
.
对人或事难以舍弃的爱好。
.
彼此见面,相识
.
.
秘密的通信用语,也叫暗语
马上
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当“我”的手指被砸伤时,她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧,指导“我”实施自救。
当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时,苏珊宽慰“我”,消除了“我”对死亡的恐惧。
……
当我在学习上遇到难题时,她耐心地帮我解决。
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故事中的哪些内容感动了你?请默读全文,用“——”画出感动你的句子(重点关注描写人物言行、心理的语句),并多读几遍,待会儿和大家一起交流。
我会读,我会品:
下
一
页
①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。
这哭既是的哭,
更是的哭。
伤痛带来的痛苦
在孤独中找到希望的幸福
我会读,我会品:
下
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②小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
1、怎样回答才叫“耐心”地回答?
声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。
2、你觉得苏珊是个怎样的人?
有耐心、有爱心
我会读,我会品:
下
一
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③你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
1、是什么原因让苏珊说这番话的?
鸟死了,不想让"我"太伤心,安慰"我"
2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢?这说明了什么?
怕让我幼小的心灵再次受到伤害
善良、乐观
我会读,我会品:
下
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④但是我非常想认识苏珊,认识这
个从未谋面却如同我第二个母亲的人.
小练笔:
但是我非常想认识苏珊。因为____________________。
(要求:联系上下文进行合理想象,话尽量用文中的语言进行补白。)
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我会读,我会品:
下
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慈母般的她曾给“我”帮助安慰
知识延伸——前后照应的手法
课文多处运用了前后照应的手法,使文章层次分明。你可以找出来吗?
1、第14自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应。
2、第15自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’”与第5自然段“我对小精灵说:‘我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……’”照应。
3、最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱”照应。