文档介绍：幼儿教师专业标准读后感想读书体会
幼儿教师专业标准读后感想读书体会
郭老师
最近,社会上连续发生两起事件,特别是温岭市发生的幼儿园教师虐待儿童事件经媒体曝光后,在社会上引起强烈反响。我园针对此现象,组织教师学习《幼儿园教师专业标准》。本次研讨会主要围绕此次事件所引发的对师德师风和依法执教缺失问题的思考。
会议首先结合上周开展的教师自查自纠活动,让教师们以自身经验出发,重新认识并深入学习了教职工职业道德规范。教师们结合教职工职业道德规范,大家一起合作协商解决策略,共同提升自我教学素质和涵养。
会议重申了教职工职业道德八大规范:
1。热爱祖国,热爱党;2。遵纪守法,按章办事;3。关心孩子,尊重孩子;4。爱岗敬业,尽职尽责;5。以身作则,为人师表;6。勤奋学习,专研业务;7。尊重家长,热情服务;8。关心集体,尊重同事。在重申的基础上,大家再一次明确了自身行为道德规范,在以后的工作中,做到自身行为牢牢遵守道德规范,端正自身行为。
会议还根据幼儿园教师专业标准,深入学习并挖掘拓展了其基本理念。
(一)幼儿为本: 以幼儿为本,幼儿是活动的主体,我们应当尊重幼儿的权益;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康的成长。
(二)师德为先: 师德为先可归纳为四句话::1。我要喜欢并热爱幼教这一事业;2。关爱幼儿,尊重他们的人格;3。要有爱心、责任心、细心、耐心;4。为人师表,教书育人。
(三)能力为重: 把理论和保教实践结合,突出实践能力;研究幼儿,了解幼儿成长规律,提高自身工作专业化水平;不断在实践、反思、再实践、再反思中提高专业能力。
(四)终身学习: 要树立终身学习的理念,学习先进学前教育理论,优化自身知识结构,提高文化素养;“学无止境”,在不断学习的过程中,树立持续发展的意识和能力。
幼儿教师专业标准读后感读着《幼儿园教师专业标准(试行)》,我也清醒地认识到,在理念与师德、专业知识方面,是学无止境的。特别是师德作风,必须在思想上崇尚、遵守师德,在行为上体现师德。只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性;只有在实践中,才能依靠自己的专业标准去潜移默化的影响每一个幼