文档介绍：一、教学目的与要求
1、教学目的
通过本课程设计,将经典的居住区规划组织理论、已经建成的居住区的规划特征及其使用的效果和当前居住区规划的实例及其规划方法等穿插在课程内容之中,并且将社会学、心理学、经济学知识以及房地产开发的分析等有机地结合在课程的传授之中,使学生在掌握居住区规划的基本原理的基础上,掌握经典理论和当今实际运用的动态发展形式。
 
2、调查及设计内容与要求
(1)专业调查应结合课程设计选题,针对成都新居住区或旧居住区的居住环境、风貌特色、交通、旧城改造等方面问题,进行科学、系统和定量化的调查分析,并将调查分析成果加工成为报告。通过调查报告的撰写,初步掌握城市科学研究的一般方法。
(2)认真收集现状基础资料和相关背景资料,分析城市上一层次规划对基地的要求,以及基地与周围环境的关系,提出相应规划说明、规划指标和设计图纸等。
(3)提出居住区规划的结构分析图,包括用地功能结构、道路系统及交通组织、绿地系统和空间结构等
(4)分析并提出居住区内部居民的交通出行方式,布局道路交通系统,确定道路平面曲线半径,结合其他要素并综合道路景观的效果,必要时设计出相应的道路断面图。确定停车场的类型、规模和布局。(停车位建议按不少于住户的40%配置)
(5)选择或设计适宜的住房类型,设计适宜的住宅组群。住宅应功能合理、朝向良好,有良好的自然采光和通风条件。住宅组群应合理,并富有特色。住房建筑原则上以多层为主,建筑形式应贯彻与周围建筑协调一致、丰富美化城市景观要求的准则。
(6)分析并确定居住区公共建筑的内容、规模和布置方式。表达其平面组合体型和室外空间场地的设计构思。公共建筑的配置应结合当地居民生活水平和文化生活特征,结合原公建设施一并考虑。
(7)绿化系统规划应层次分明,概念明确,与居住区功能和户外活动场地统筹考虑,必要时应提交相应的环境设计图。绿化种植设计应与苏州的土壤和气候特征相适应。
(8)总体布局中应适当考虑电力、电讯、邮电、给排水、燃气等设施的布局。提出环境卫生设施(如垃圾收集站点、公共厕所等,且应根据服务半径整体考虑)、变电室(箱)及污水处理等居住区内市政公用设施的位置。
(9)鼓励在基地现状全面分析的基础上,结合本地的自然环境条件、居住对象、历史文脉、城市景观及有关技术规范等方面因素进行规划构思。提出体现现代住区理念和技术手段的、优美舒适的、有创造性的设计方案。
(10)住宅日照间距不小于1:,绿地率不低于35%,容积率视方案特色定,。人防设施面积按总建筑面积的2%进行配设。
 
二、成果要求
1、课程设计成果
(1)图纸内容
①区位图及现状图(比例不限)。区位图应包括在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置,周边条件分析等方面内容。
②规划分析图(比例不限)
●规划结构分析:应全面明确地表达规划的基本构思,用地功能关系和社区构成等,以及规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。
●道路交通分析:应明确表现出各道路的等级,车行和步行活动的主要线路,以及各类停车场地的位置和规模等。
●绿化系统分析:应明确表现出各类绿地的范围、绿地的功能结构和空间形态等。
●空间形态分析:应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构,以及与周边城市空间的关系等。
以上分析图