文档介绍：漫游古诗王国
庐江县希望小学何金萍
活动理念:
《语文课程标准》所倡导的语文学习,关注学生的学习兴趣,注重自主的实践活动,为语文开辟了新天地。通过多种形式的读古诗,送古诗,使学生感受古诗的意蕴美,积累运用古诗,激发学生对古诗词的喜爱之情。同时通过游戏活动,联系学生的生活体验,整合课内外学习的资源,让学生在充分的自主,积极的探究实践中,让学生在活动中学会语文,学会合作,走进大语文天地。
活动目标:
通过故事俱乐部这一活动,让感受古诗的意韵美、节奏美,养成自觉阅读与积累古诗的好习惯。
2、用转盘游戏法学习古诗词, 培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。激发兴趣,增强学忆品质。
3、体会古诗词用词的奇妙之处,激发研究古诗词的兴趣。
4、复习巩固二字词、三字词的编码,掌握多字词的编码,并能以码识词与凭词编码的灵活运用。
活动重、难点:
1、以码识词与凭词编码的灵活运用。
2、激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。
活动准备:flash课件
活动过程:
一、创设情境激发兴趣
1、师: 同学们,何老师今天收到了一封信,你们想不想知道信的内容呢?
2、【点击课件】要想读通这封信,同学们需要把这些纵横码翻译成汉字,行吗?
“(3904)的小朋友:
我是(46347)国里的小天使。(104373)你们来我们的王国(08236)。
哪位同学来试试。学生说师点击课件,相机复习二字词编码。
4、同学们,这封信说什么了呢
5、师:原来,这是一封小天使寄来的邀请信,邀请我们到古诗王国做客,你们想不想到古诗王国去游览一番?(想)
6、师(边说边板书:漫游古诗王国)去古诗王国的路途一定会遇到许多困难。因为这个古诗王国在泰山顶上,大家要一步一步登上去。大家有信心吗?
二、合作创新交流激趣
1、师:首先要渡黄河,没有船,怎么过呢?[点击小黄河课件]
录音:我是小黄河的主人,想过河,那就请在括号里用纵横码把答案填入,你就可以光荣地成为小船的乘客,顺利渡河。
故人西辞( )楼
两个( )鸣翠柳
枯藤老树昏( )
几处( )争暖树
谁家( )啄春泥。
请一位学生上讲台输入编码,渡河。师生评价。
3、师:小黄河渡过了,那我们向前前进吧,准备爬泰山吧![点击课件]
4、录音:想登山吗?你只要回答对我的5道题,你就可以排除所有的地雷,要齐心合力哦!
5、要想排除地雷,需要在括号输入正确的纵横码。
6、小组合作讨论
[点击课件]
世界之最:
最快的船——( ),轻舟已过万重山
最大的瀑布——( ),疑是银河落九天
最长的头发——( , )
最远的邻居——( ),( )
最深的情——( ),( )
7、请小组代表上讲台演示,师生交流。
8、感情朗读古诗句。
三、评价体验激趣成乐
过渡:(点击课件:古诗王国)功夫不负有心人,我们终于到达目的地了,多么漂亮、雄伟的古诗王国。
(一)、游览“诗人俱乐部”
1、[录音]:同学们,大家好!我是古诗王国的小天使,欢迎大家光临古诗王国!今天由我带领大家游览,看谁游览时最细心,收获最大。首先让我们走进“诗人俱乐部”去看看。[点击课件:播放诗人俱乐部图片]
2、你们看,老师穿越时空的隧道,请来了各个时代的大诗人,诗人们正聚在一起,有的在吟诗作画