文档介绍：浙江中医药大学 2010-2011 学年第二学期
《大学生就业指导》作业(低年级)
《规划现在,赢在未来——我的个人口腔职业生涯规划书》
姓名金瑛学号 20101160214
专业口腔医学年级班级 10级2班
为了更好地把握人生方向,更好地度过大学生活,取得学业与事业的双丰收,特制定本职业生涯规划,以指导今后的学习、工作与生活。
基本资料
1 .姓名:金瑛
2 .性别:女
3 .班级:10级口腔2班
4 .职务:10级口腔2班团支书,第二临床医学院团委学生会学习部干事
5 .性格:文静、乐于助人、性子好
6 .气质:一般性多血质,略偏向胆汁质;研究型兼企业型
7 .嗜好:音乐、文学、电影
8 .特长:唱歌
9 .优点:兴趣爱好广泛,为人真挚坦诚,有锐意进取精神;有较强的的领导管理能力、语言表达能力、人际交往能力和逻辑思维能力
:注意力不集中,兴趣容易转移;不善于定方向重点突击,不懂得增强核心竞争力;有时侯比较固执;有时候优柔寡断,不善于综合分析速拿主意
:将不足改善,让优势发扬!
学会集中主要精力,培养中心兴趣爱好,要专注于某一个方面,不断增强核心竞争力。
充分发挥自己的特长,在学习中求真务实,在工作中开拓创新,不断地优化方法、完善体制和提高效率,用自己的思维视角和人格魅力营造一种良好的集体氛围。
:珍惜所拥有的,争取我想要的!
理想目标
1 .人生理想:成为优秀的口腔医学家
2 .学业目标:获得口腔医学专业博士学位
1 .橱窗分析
橱窗1:“公开我”:积极,乐观,文静
橱窗2:“隐藏我”:有时很脆弱,有时很保守 
橱窗3:“潜在我”:有非凡的挺进力,有强大的爆发力 
橱窗4:“背脊我”:信心足,决心大,恒心有;毅力不强,定力不够,耐力不行 
2 .SWOT分析
我的优势(strength)  :信心足,决心大,乐观
我的弱势(weakness)  :有时很脆弱,定力不够,耐力不行 
我的机会(opportunity):学生工作上由良好的表现
我的威胁(threat)    :定力不够,耐力不行 
°评估
家人:认为我是一个尊老爱幼的孩子,孝敬父母,独立自强
亲戚:认为我很懂事
老师:认为我做事谨慎,组织能力良好
同学:认为我努力学习,乐于助人
朋友:认为我真诚待人
1、外部环境分析
① 家庭环境分析:现在,人们越来越关注口腔健康问题,我们家也不例外。所以,在高考结束之后我选择口腔医学专业,它可以让我们全家人受益。
② 学校环境分析: 我校学生就业前景很好,毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作: 
医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦; 
教师——在医学院校从事口腔医学教学工作; 
科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗; 
销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。 
③ 社会环境分析:在我国,口腔科医生与人口的比例是1∶40000,而国际公认的合适的比例应为1∶2000。,而与此同时却有25亿颗龋齿待填充,6亿颗错位畸形待矫正,10亿牙周病患者待医治。 
④ 目标地域分析:在杭州口