文档介绍：在犹太人的家庭里,充满着浓郁的读书和求知的氛围。当孩子稍微懂事的时候,母亲便会翻开《圣经》,在上面滴一滴蜂蜜,然后让孩子去吻它。这种传统仪式意味深长:让孩子幼小心灵就懂得书本是甜的,日后要爱不释手。据说,古时候犹太人的墓园里也摆放着书本,理由是夜深人静时,死者也会出来看书。这种做法告诉人们:一个人的生命会有结束的时候,而求知却是永无止境的。时至今日,犹太人还保留着一个沿袭下来的传统——把书橱放置床头上,以表示对书本的顶礼膜拜。据联合国教科文组织一九八八年的一次调查,在以犹太人为主的以色列,十四岁以上的人平均每月读一本书,平均每人的读书量高居世界各国之首。
《短文两篇》
《谈读书》
——培根
《不求甚解》
——马南邨
谈读书
培根
关于读书方面的名言警句:
腹有诗书气自华
好(hǎo)读书时不好(hào)读书,好(hào)读书时不好(hǎo)读书。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
读书破万卷,下笔如有神。
读万卷书,行万里路。
书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养
品。——【英】莎士比亚
培根(1561-1626),英国哲学家、作家。
出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学****法律。
1618年任大理院院长,封为勋爵。1626年冬由
于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根
的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。
因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正
始祖”。《随笔》是培根在文学
方面的主要著作。此外,培根还
写了法律著作、历史著作《亨利
第七王朝史》、幻想游记《新大
西岛》等。
给下列生字注音:
怡( )情统筹( ) 藻( )饰
狡黠( ) 诘( )难要诀( )
蒸馏( ) 劝诫( ) 滞( )碍
吹毛求疵( ) 豁( )然贯通
嚼
咀嚼( )
味同嚼蜡( )
好
好读书( )
读好书( )
yí
chóu
zǎo
xiá
jié
jué
liú
jiè
zhì
cī
huò
jué
jiáo
hào
hǎo
怡情:
文采藻饰:
诘难:
寻章摘句:
味同嚼蜡:
滞碍:
吹毛求疵:
要诀:
解释下列词语
使心情愉快。
修饰文词,使之富有文采。
诘问,为难。
搜寻、摘取文章的片断语词。
指读书局限于文字的推求。
形容写文章或说话枯燥无味。
不通畅。
这里指细致到烦琐、挑剔的地步。
重要的诀窍。
本文的中心话题“读书”,围绕这一话题,
谈了些什么内容?
①读书的正确目的;(读书足以怡情
——全凭观察得之)
②要讲究读书的方法:(读书时不可存心诘难作者
——始能无知而显有知)
③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
(读史使人明智——皆有特药可医)
句段品味
1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属。
2、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。
3、书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消
化。换言之,有只须读取部分者,有只须大体涉猎
者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次
或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同
嚼蜡矣。
4、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密
科学使人深刻伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。