文档介绍：2012—2013学年第二学期八年级思品导学案
主备人: 使用时间:年月日
第一课别把尊严丢了
第1课时尊重自己
【学习目标】
知识目标:知道做人要自尊自爱。能力目标:学会自尊自爱。情感、态度、价值观:懂得自尊自爱。
【教学重点】懂得自尊自爱。【教学难点】学会自尊自爱。
【课堂活动流程】
创设情景,导入新课:
二、自主学习
。正常情况下,失去尊严之后,要____________________才能找回来。
,这样的人浑身洋溢着__________,让人肃然起敬!
,_________丢了却不易找回。ww
,更不是_______________,而是你是否把______当做大写的人。
:没有自尊心的人是渺小的,自尊心----这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。这句话的含义是什么?
三、合作探究,交流展示:
《不跪的中国人》,你对孙天帅失去工作是怎样理解的?
?
,贫穷就没有尊严,说法正确吗?你是如何理解的?
四、精讲释疑
。
(1)失去尊严之后,花多少倍代价才能找回来。
(2)人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严。
(3)尊严不是一时的得失,更不是多寡,而是你是否把自己当做大写的人。。
五、巩固达标
(单选)1:自尊与尊重他人二者关系表述正确的是()
,,就是尊重自
2:只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重。下列名言能体现这一观点的是
,方能过而改(朱熹)
,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧(白居易)
,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟(荀子)
,就是藐视自己(惠特曼)
3:活动与探索
甲:喂,给我拿一本《岳飞传》。
乙:阿姨,请给我拿一本《数学解题技巧》。
售货员先给乙拿书,乙感激的说:“谢谢阿姨,再见!”然后高兴地离开了。
甲:忿忿不平了:“我先到了,凭什么先给他拿?”。
售货员冷冷地答道:“你人到了,但____________________________”。
甲:悻悻的走了。
(1)请在上面的横线上把内容补充完整。
(2)这个小故事给你有什么启示?并说明原因。
(3)请你为自己制定一句尊严捍卫词。
第2课时经受歧视的考验
学前指导
【学习目标】
知识目标:。。
能力目标:学会尊重他人。
情感、态度、价值观:懂得尊重他人的正确人生观。
【学习重点】。。
【学习难点】懂得尊重他人。ww
【课堂活动流程】
创设情景,导入新课:
二、自主学习
“金无足赤,人无完人。”这个成语的意思是_________________
___________________________________________________________.
。如果我们经受不住,就可能________________,被这些人看低;
,我们所能做的、应该做的,就是________、_________!
,必要的时候,可以____________________________________。
;尊重别人其实就是_________________。
、法人享有________权,公民的人格尊严受法律保护,禁止_______、_______
方式损害公民、法人的名誉。
,情节严重的,处_______年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
三、合作探究,交流展示:
?请你列举现实生活中歧视的种类(至少三种)
?
?
?这会给他人造成什么伤害?
?
四、精讲释疑在歧视面前_______________________。
在歧视面前必要的时候______________
经受歧视的考验
不尊重别人也就是__