教职工评优评先办法.doc

文档介绍：教职工评优评先办法
 
 为营造良好的教育教学氛围,创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境;为增加评选工作的透明度、可信度,使评选结果具有真实性、公平性和公正性,起到应有的激励作用,特制定本《办法》如下:
【指导思想】
建立教师成长的激励机制,鼓励教师依法治教,爱岗敬业,乐于奉献,为学生的终身发展奠基,为打造品牌学校多作贡献。
【评选对象】
在我校工作的在编在岗的教职工,以各部门按比例分配指标,按照《全员量化管理考核细则》的得分高低评优评先。
【评选条件】
一、基本条件
1、思想积极进步,能服从学校及上级部门工作安排,积极主动参与学校的各种活动。
2、团结同志,与人为善,关爱学生,培德育人。
3、热爱学校,忠于职守,敬业爱岗,严格遵守学校的各项规章制度。
4、按时上下班,不无故旷课、旷工、迟到、早退。
5、教育教学管理的常规检查综合成绩及学期全员量化考核良好以上。
6、任教班级期中期末考试的平均分、合格率和优秀率居于年级同类班级的中上水平,或所接班级成绩明显进步。
7、积极参加课改实践和教研活动。
8、在学校管理工作,服务方面有突出成绩者。
9、教学工作工作量较重者(如:任教两门主科,担任班主任工作)。
10、对学校教育教学工作有突出贡献者,如参加县、市、区级赛课教师并获得奖项。
11、当学校评优制度与上级部门文件相矛盾时,以学校制度为准。
二、优先条件
1、同等条件下,工作成绩优良的班主任、课题主研人、教研组长优先。
2、同等条件下,工作量较大者优先考虑。
3、同等条件下,请假次数少的及至满勤的优先。
4、同等条件下,在校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。
5、同等条件下,承担课题任务,听课满额,取得成果的优先。
6、同等条件下,担任学校社会活动多的教师优先。
三、一票否决制
经调查核实,凡有下列情形之一的,当年由校长或书记对其进行一次诫勉谈话,当年评先评优一票否决,并酌情影响下年度评先评优。
1、严重违反学校各项规章制度,无故不服从工作分配或擅离职守者;不讲团结,当众辱骂学校领导或同事者;
2、违反法纪法规,体罚或变相体罚学生,造成严重后果,乱收费、滥订资料、私自乱补课经调查核实,情况属实者;
3、工作中严重失职或造成影响或重大事故者;
4、上班期间做与本职工作无关的事,如电脑游戏、打牌,造成负面影响的;
5、让学生代阅卷