文档介绍：一、教学目标
认知目标:
1、了解“文件”和“文件夹”的概念;
2、了解短文中插入艺术字的相关知识,培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。
技能目标:
1、学会如何通过工具栏,在短文中插入艺术字;
2、会对艺术字进行简单的设置:包括大小的设置、位置的设置、样式的设置。
情感目标:通过艺术字的插入与设置,培养一定的审美情趣。
二、教学重点
学会艺术字的插入与设置
三、教学难点
指导学生对整体的把握,通过对艺术字位置、大小、样式、颜色等设置,使艺术字的作用真正起到画龙点睛的作用,合理地使用艺术字。
四、教学准备
“钱塘江大潮”文件夹。并进行整理,使之条理清晰,D盘中既有文件,又有文件夹;
;
,设立组长,以备小组合作,一列为一大组。约定老师喊321同学们要马上把手放桌上.
:\钱塘江大潮\
五、教学过程
内容
过程
目的
师生互动
猜老师姓什么?
2、告诉学生老师的QQ
使学生与老师之间不会有陌生感
引题(2)
给学生看画龙点睛的故事,猜一猜这个故事讲述的是一个什么成语,引出课题:画龙点睛写标题。(板书)
吸引学生的注意力,引出课题
一、打开文件(5)
1、引导学生打开D:\钱塘江大潮\(黑板上先写好)
2、,中间介绍文件夹与文件(让学生说说文件夹有哪些特征)
1、培养学生的自主探究能力
2、培养学生分析归纳的能力
二、插入艺术字(12)
1、老师的标题与学生的标题不一样引出艺术字(板书)
1、互帮互助,合作学****br/>2、培养学生的动手能力
2、介绍艺术字内含(1)
3、学生讨论并尝试艺术节的插入(3)(给学生的3分钟要兖足)
4、学生上台演示艺术节的插入。(2)
5、老师演示其它艺术节插入的方法。(2)
6、学生完成艺术字的插入(做好的同学可以对艺术字进行适当的设置,也可以帮助不会的同学)(5)
三、移动艺术字,设置艺术字的大小(10)
1、学生通过观察,发现老师文章中艺术字有哪些不足的地方: