文档介绍：第14课    大好河山任我游 
第1课时 
一、谈话导入,激发热爱家乡的情感 
师:同学们,过几天我们“手拉手”学校的小朋友们要到我们扬州来旅游,作为扬州的小主人,你们准备把我们的家乡哪些景点推荐给我们的小客人们呢? 
师:对,扬州是一个非常美丽而又历史悠久的古城,自古以来就有许多诗句是歌咏我们扬州的,你知道些什么歌咏扬州的诗句? 
腰缠十万贯,骑鹤下扬州。 
天下三分明月夜,二分无奈是扬州。 
古人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 
师:从大家的叙述中可以看出同学们对家乡扬州非常地了解和热爱,我想通过你们的介绍,我们的小客人们一定会喜欢上我们这个美丽的城市的! 
二、放眼全国,认为祖国的大好河山(自然风光) 
师:说到旅游这个话题,我不由得想问大家:你们喜欢旅游吗? 
师:我和你们一样也喜欢旅游,不如我们现在就来讨论旅游这个话题好吗? 
师:瞧,我们的国家,地域辽阔,你们曾经去过哪儿旅游?或者想到哪儿旅游呢?说出来,我们交流交流! 
生:老师,我去过桂林!这是我在桂林山水拍的几张照片。 
师:真是人在画中游!看到这样的风光,你们想到了什么? 
生1:我想到了一篇课文《桂林山水》……(背课文) 
生2:我想到了一首歌《我想去桂林》……(唱歌) 
师:你们想去桂林吗?那我们就一起去吧!桂林在哪个省? 
师:漓江在桂林,那你们知道丽江在哪儿吗? 
师:对了!谁去过云南?你们知道云南还有什么好地方吗?(生说) 
师:对,所以人们常常称云南为“七彩云南”,走,让我们一起身临其境吧!教师点击云南,播放课件:云南 
师:你还去过哪些好山好水的地方吗? 
师:其实旅游不光是游山玩水,享受自然,还可以让我们感受祖国源远流长的历史,哪些地方可以让我们触摸祖国的历史的呢,下节课时我们再交流! 
第2课时 
    一、放眼全国,认为祖国的大好河山(文化古迹) 
师:上节课时,我们去了许多风景优美的地方,还记得吗? 
师:我们知道,其实旅游不光是游山玩水,享受自然,还可以让我们感受祖国源远流长的历史。例如,来到北京,你一定会去哪儿?为什么? 
生1:我一定会去长城!因为长城被公认为人类文明史上的“七大奇迹”之一! 
生2:我一定会去故宫!因为它是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑! 
生3:我一定要去天坛!去了解一下祭天的地方究竟是什么样子的! 
生4:我一定会去北海公园!因为《让我们荡起双桨》这首歌将北海公园唱得太美了! 
生5:我还会去看看圆明园遗址! 
…… 
师:看来同学们对于我们的首都北京了解得非常深刻!那好,我来考考你们,看大屏幕,你能说出这是北京的什么地方? 
师:你还去过或想去哪些可以让你感受历史气息的地方? 
生1:我去西安,看到兵马俑,我感受到了秦国军队的浩荡气势! 
生2:我去过普陀山。它是我国四大佛教名山之一! 
生3:我想去敦煌莫高窟,因为那儿的壁画和泥塑十分有名气! 
生4:我还想去苏州,看看那儿的园林,再去一趟周庄! 
…… 
二、抒发感情,深化热爱祖国的思想感情 
师:短短的时间内,我们已经去了很多远方,加快一下,我们都去哪儿? 
师:注意到我去整理这些景点时有什么特点吗? 
生:第一行是以自然风光为主,第二行是以文化古迹为主! 
师:对!看我们的祖国,