文档介绍：一年级的孩子已经认识了逗号、句号、问号和感叹号,可是这些标点他们不会使用。个别孩子“逗号”乱用。比如在写话或连词成句中,他们往往会把“今天,爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈,带我去公园玩。”
标点符号虽然小,但犹如一滴水珠,能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中,能正确使用标点,不用错一个标点,那么,这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的,无须考查字词句的掌握情况,只需看看标点即可,因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。
本文搜罗了常用标点的顺口溜,适用于学前或低年级孩子。家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦!有条件的家长可以打印出来贴在家里。顺口溜给孩子留着每天背一背,打下基础,以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦!
写文章,要周到,讲清楚,最重要.
说话中,应停顿,一口气,说不了.
要清楚,有门道,加标点,用符号.
学.
句号(.)是个小圆圈,用它表示话说完.
逗号(,)小点带尾巴,话没说完才出现.
问号(?)好象耳朵样,表示一句问话完.
叹号(!)好象小炸弹,表示惊喜和感叹.
顿号(`)象粒黑芝麻,并列词语点中间.
分号(;)两点拖尾巴,并列分句中间点.
冒号(:)两个小圆点,要说的话写后边.
引号("")两对小蝌蚪,引文引语在中间.
引人话语用引号,话里套话分双单.("``")
引号还可标书名,常用尖括来替换.(<>)
省略号(... ...),六个点,表示意思还没完.
破折号(--),一条线,表示注释和突变.
中间夹入注释语,一对括号要用全.(()[])
学标点,并不难,多看多用就熟练.
第一注意无疑问,陈述语气不用问。
第二注意选择问,全句末尾才用问。
第三注意倒装问,全句末尾也用问。
第四注意连续问,每句末尾都用问。
第五注意引文有问号,问号打在引号内。
2、顿号
一、大并套小并,大并逗,小并顿。
二、并列谓和并列补,中间不打顿打逗。
三、集合词语连得紧,中间不要插进顿。
四、概数约数不确切,中间也别带上顿。
五、多个引号书名号并用,中间不插顿。
六、并列词语中用“和”“及”“或”等连词,连词前不带顿。
七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词,并列成分之间不打顿打逗。
3、冒号
1、同一句话不重复使用冒号
2、提示性动词指向引文之外的内容,提示性的词语后不用冒号。
3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。
4、引文不独立成句,不用冒号。
5、冒号一管到底。
4、分号