文档介绍：课题一: 让我们相识
活动目的:对于刚离开家的新生,或新成立的群体,可通过活动让学生很快认识并熟悉,,建立亲近感,增进友谊。避免产生孤独与寂寞感。
活动方式:
滚雪球:A、相邻两个人相互介绍,内容有我是***,来自**镇**村,毕业于**中学,我有3个优点、、、、,2分钟后老师让学生自报奋勇介绍自己的伙伴。
B、15分钟后这两人再去找另外一组,相互交流名字;.在此学****的目的;有何感受?10分钟后再找一学生向大家介绍认识的新同学
C、有时间的话,..一晚下来很快会有许多熟悉的面孔。
相识接龙:两人伸出手,,说今天认识你真高兴。我叫***希望我们成为好朋友。划拳输了的把手放在赢了的肩上,继续下一个。(如果认识可以说:再次认识你很高兴,说明我们有缘分)一直到成***。完成后说一下感受。
连环相识:让学生报数1,2,3…….8重复报,1,2,3……8号相同的成一组(8人一组)坐成一圈后这样介绍(6个方面)我是来自**镇**村的,毕业于**中学,性格**,爱好**……的***。下一个也这样说:我是坐在来自***把前一个同学所说的重复一遍,旁边的来自*** 第8位同学说前7个人的全部的话。等大家全部说完后每组找代表说一下小组的情况(大家都会找到许多相似点)
相识活动可重复进行,第二天可找一位同学让他说出五位认识的新同学,或找一个人介绍一下同宿舍的8位成员。
注:如果是许多熟悉的同学坐在一起可以通过以下方式打乱坐次
大家都站起来,走动,见面击掌,说“你好”。当老师喊“停”的时候,你最后击掌的那个人就与你一组。
刮大风:老师:“西伯里亚寒风刮过来了,刮到穿牛仔裤学生身上”,那么这些学生赶紧站起来,换座位。下次可以这样说:大风刮到所有戴眼镜的学生身上,或所有女生、或所有男生身上。大风刮到谁,谁就站起来赶紧换座位。这样几轮下来,座位就与原来的全不一样了。