文档介绍：第一课《好朋友》
第一课时
一、教学内容:
聆听《玩具兵进行曲》表演《你的名字叫什么》
二、教学目标:
1、学****以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学****标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三、教学重点:
1、培养学****兴趣,乐于参加音乐实践活动。
2、能够整齐地演唱,以音乐的方式与教师和同学交往。
3、教师要用各种方式吸引学生注意力,缩短与学生的距离,使学生从第一课开始,喜欢音乐老师,喜欢音乐课。
四、教学难点:
三拍子韵律的感受。
五、教学用具:录音机、教学磁带
六、教学方法:听赏、教唱、听唱、谈话、启发、示范、表演等
七、教学过程:
(一)、组织教学:
(熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。)
1、轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走走看看,熟悉音乐教室的环境。
2、音乐声停, 教师给小学生安排座位,每个学生要知道自己是几组的,在哪一个位置。
3、认位训练:
随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地踏步走(在教室自己的座位上)
要求:脚步要轻巧,表情精神、可爱。
(二)、聆听《玩具兵进行曲》
1、导入:今天是开学的第一天,你们早早得来到学校老师可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来,不见小主人也偷偷得跟进了学校,瞧,他们来了……
2、播放《玩具兵进行曲》:
学生做自己喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新同学介绍一下你最喜欢的玩具吗?(自由发言)
3、同学们的玩具也互相认识了,它们也很高兴,听,它们在一起玩呀、跳呀,可高兴了……(再次仔细聆听《玩具兵进行曲》)
4、谁在音乐中看到自己的玩具了,你的玩具是怎样表演的?(即兴表演或模仿)
5、分组听音乐表演。
(三)、学唱歌曲《你的名字叫什么》:认识老师与同学。
:
1、(师谈话)今天,能认识这么多新朋友老师真高兴!高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识:下面老师要来问问大家,问到谁,谁就告诉我?(歌曲范唱反复多次)
2、学生互相认识:2人→4人→8人→……
3、说说你认识了谁?
4、再次游戏:去找新朋友
5、说说你又认识了谁?
:
1、师:老师给大家带来了一首非常好听的歌曲,它是和名字有关的,叫《你的名字叫什么?》
2、播放歌曲录音:学生聆听
3、随录音学生反复学唱歌曲
4、教师伴奏,学生演唱(出问题的地方教师纠正)
5、以问答的方式师生演唱歌曲(把自己的名字唱到歌曲中)
(四)、小结、下课:
1、简单小结学****情况和学生课堂表现(以表扬为主)
2、师生音乐再见!
八、教学反思:
 
 
 
 
 
 
第二课时
一、教学内容:
聆听《口哨与小狗》表演《拉勾勾》
二、教学目标:
1、学唱歌曲《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
2、聆听《口哨与小狗》,感受乐曲的情绪。
三、教学重点:
学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。
四、教学难点:
1、能自编简单的动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。
2、在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。
五、教具准备:电子琴、录音机、教学磁带
六、教学方法:听唱、教唱、表演、模仿
七、教学过程:
(一)组织教学:
1、安定学生情绪,强调坐姿和纪律,调动学****的积极性
(利用do re mi 进行组织教学)
2、师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力)
(二)学唱歌曲《拉勾勾》:师生进一步相互熟悉与了解
1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。
2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说)一边拉还一边说什么话呀?(学生说)
3、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆听歌曲范唱)
4、请个别学生之间跟着音乐玩拉勾勾(表演)。
5、同桌之间跟音乐表演拉勾勾。