文档介绍：教育管理 2015年02月(下)
关于完善高考中体育考评机制的思考
赵月强
(海南师范大学体育学院,海南海口 571158)
摘要:本文讨论了在非体育专业高中生高考中增加体育成绩所占分值的改革措施,提出建立和完善高考中体育考评机制,以便突出其在
增强高中生体质中的引导作用,最后提出了推进高考体育综合评价体系建设的措施。
关键词:高考;体育;考评;改革
中图分类号:G422 文献标识码: A 文章编号: 1671-1009(2015)04-0241-01
随着人们物质文化水平的提高,健康问题日益摆上人们的议事究》中,指出“动之属于人类而有规则之可言者曰体育。”这表
日程,而高中生的身体素质关系着能否为高校输送合格人才。关于明,体育锻炼要经常化,要成为高中生活必不可少的内容。毛泽东
在高考中是否增加体育分值,引起高中生对体育的重视,历来有太还指出“凡科学皆宜引起多方之兴味,而于运动尤然。人静处则甚
多争议。从多年体育教学及考试的实践来看,在高考中增加体育成逸,发动则甚劳,人恒好逸而恶劳,使无物焉以促之,则不足以移
绩的比重,利大于弊,所以,应当改革现行的高考体育测试制度, 其势而变其好恶之心。而此兴味之起,由于日日运动不辍。最好于
完善和推行科学合理的高考体育考评机制,推进高考体育综合评价才起临睡行两次运动,***最善,次则薄衣,多衣甚碍事。日以为
体系建设,在增强高中生体质中起到积极的引导作用。常,使此运动之观念,相连而不绝,今日之运动,承乎昨日之运
一、高中生身体素质状况和体育成绩在高考中的地位动,而又引起明日之运动。每次不必久,三十分钟已足。如此自生
高考中体育成绩所占比重小。大家都知道,一方面体育对于成一种之兴味焉。”培养高中生对体育锻炼的兴趣实在是一门高超的
长中的青少年的重要性;但同时又迫于高考的压力,不得不减少学学问。
生的体育活动,有的学生虽然有时间进行体育活动,就是对体育锻(二)改革高中体育教学体制。教学体制不改革,学生的身体
炼不感兴趣。其实,每年都有大量学生由于身体原因没能如愿顺利素质问题就得不到根本解决。对于连年学生体质下降的学校,要实
通过高考。由教育部等四部委共同制定的关于进一步加强学校体育行学校领导及体育教师问责制。
工作的若干意见实施多年来,效果不是很明显。学校、学生和家长(三)建立合理的高考体育考评制度和改革高校录取机制。高
都没有真正把体育在高考中的地位和作用当回事,大多数人认为体考录取时将体育成绩作为重要的指标,严格考评机制。在高考考体
育成绩列入高考会增加学生负担。结果是,体育在高考中似乎是可有育时,教育权威部门在建立严格的考评机制,体育考试成绩的决定
可无的,即使承认体育在高考中的必要性,其所占分值也不应太高。权不应让学校掌握。如可以以区、县或市为单位,由体育权威机构
二、高中生身体素质差和体育在高考中的地位低的原因分析对高中毕业生进行严格的考评,成绩公布,接受社会监督。逐渐杜
首先,造成高中生身体素质差和体育在高考中的地位低的原因绝高考体育考试走形式。搞形式、走过场是极不负责的表现,应是
是家长及社会传统观念的影响。传统观念根深蒂固,总认为文化课高考中体育测评的大忌讳。国家要把体育成绩作为高校录取新生的
比体育课重要。虽然对体育的重要性